蚕姑娘教学设计VIP免费

下载后可任意编辑蚕姑娘教学设计蚕姑娘教学设计1教学目标：1、了解蚕生长的整个过程及生长过程的几次变化。2、会本课的13个生字，理解“蚕卵、桑叶、衣裳、又白又嫩、渐渐、又白又胖、新房、茧子、一声不响”等词语的意思。3、会仿照例句用“渐渐”写话。4、能通过整理排列错乱的句子，了解蚕的生长过程。教学重点：识字、写字、朗读背诵课文。教学难点：了解蚕的生长过程。教学时间：两课时第一课时一、启发谈话，揭示课题。1、课件出示“蚕”图，问：图上画的是什么？它有什么用处？2、揭题：教学“蚕”，想一想，为什么叫它蚕姑娘呢？（1）出示一块丝巾，这块丝巾美丽吗？用手摸摸有什么感觉？谁知道这块又软又滑的丝巾是用什么织成的？（2）出示课题：12、蚕姑娘教学生字“蚕”，读准字下载后可任意编辑音。3、你知道关于蚕姑娘哪些知识？这节课我们开始学习《蚕姑娘》这篇课文。齐读课题蚕姑娘。学习生字“姑娘”二、初读指导。1、第一遍自己大声读课文，标出自然段号，圈出生字，并把生字多读几遍。2、第二遍听同学朗读，听准字音，听懂句子。看课件了解“蚕卵、幼蚕、蚕床、蚕山、蚕茧、蚕蛾”①蚕卵：蚕蛾产下的子。②蚕床：指养蚕的用具，如竹匾等（指看课件）。③蚕山：（看课件）供蚕吐丝做茧的一束束草秆子或麦秸秆子，上尖下宽，所以叫蚕山。④蛾：（看图）蚕的成虫。3、第三遍小声读文，学习生字。4、检查自学效果。（1）出示字词：蚕桑叶从此瘦钻出换上卵茧（2）指名读，引导学生读准加点字的平舌音、翘舌音、前鼻音及三拼音节。下载后可任意编辑（3）了解词语掌握情况。（4）抽字词卡片，让学生读。（5）分自然段读课文。三、描红指导。1、提示注意点。2、学生练习描红。四、布置作业。1、练读课文，注意第2～5自然段词句的异同。2、读抄词语（见文后）。第二课时一、检查复习。1、默写词语。变成吐丝蚕姑娘吃桑叶换上从此暖洋洋盖新房2、指名读课文。二、学习第1自然段。1、自由读这一段，说这一段主要讲什么。理解“蚕卵”，（蚕姑娘产下的卵）。2、齐读这一段，读了这段后，你知道了哪些知识？你是从哪里读懂的？（春天，从蚕卵里钻出来。）三、学习课文的第2—5自然段。1、整体入手：下载后可任意编辑①蚕姑娘是怎样的呢？请你读读课文2—5自然段。读完后用句式练习：（）的蚕姑娘“AABB”的蚕姑娘蚕姑娘是（）来说一说。②、蚕姑娘真奇怪，为什么有的说是又黑又小，有的说是又白又胖的呢？③、课文中哪段写又黑又小的黄姑娘，哪段写又黄又瘦的白姑娘，哪段又是写又白又嫩—又白又胖，又白又胖—又白又亮的蚕姑娘？指名读，共换了几次衣服？（四次）。[蚕不吃不动，这种睡叫“眠”我们叫它头眠、二眠、三眠、大眠]2、学习第一次换衣服。（1）自由读课文，又黑又小的蚕姑娘吃了几天桑叶后做了些什么？用波浪线划出表示动作的词。（2）用上“先——接着——然后——最后——”说说蚕的变化。（3）质疑问难，理解“蚕床”等词的意思。[蚕床就是蚕匾]（说—问—读）（4）指导朗读。3、学习第二次换衣服。（1）按上面的方法自学。（2）沟通。下载后可任意编辑4、学习第三、四次换衣服。（1）自由读4、5段，找一找哪些句子在写法上与前两段不同，划出来。（2）理解“渐渐长胖”和“渐渐长亮”中的“渐渐”是什么意思？可以用什么词语来代替？（3）齐读4、5自然段。5、小结：①有感情地朗读2—5自然段。②概括大意：从_____里钻出来的又_____又_____的蚕姑娘，一共睡了_____次，每次醒来都变了样，第一次变得又_____又_____；第二次变得又_____又_____；第三次变得又_____又_____；第四次身体一天天_____。四、学习第6段。1、看课件后读课文，思考：蚕在什么地方干什么？2、重点理解“蚕山”，“盖间新房”。（1）看课件理解“蚕山”。（2）在课件的画面中找找，哪些是蚕姑娘盖的新房？蚕姑娘的新房是用什么盖的？“盖间新房”究竟是指什么？3、指导朗读，重点读好“成了、成了”。五、学习第7段。1、字句：茧子里头的蚕姑娘，一声也不响，过了好几天，茧子开了窗。下载后可任意编辑“开了窗”是什么意思？“天窗”在哪儿？2、看图：说说蛾姑娘在干什么？（产卵）告诉...