下载后可任意编辑【精华】推普周活动总结四篇推普周活动总结篇1开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。“实现顺畅沟通，构建和谐社会”，以此为主题的第八届全国推广普通话宣传周活动在我们幼儿园也轰轰烈烈地开展着。为了让每一位孩子都能说普通话，爱说普通话，全园每一位领导、老师、孩子和保育员都十分热情地加入推广普通话的行列中来，使幼儿园使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓，大家在浓郁的推普环境中深刻认识了推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通促进社会交往，维护国家统一方面的重要作用，同时也把本次推普周的活动推向了成功。本次我园的推普周活动在形式上有所创新，要求各班根据自己班的情况搞出特色，因此今年我园推普活动的形式更多，真是百花齐放，收到了较好的效果，现将本次我园推普周活动的情况做一简单小结：一、加强宣传，营造推普氛围，使推普工作深化人心。我们通过在幼儿园门口悬挂横幅，张贴标语、宣传画、利用宣传栏、家园栏、“给家长的一封信”、“我是小小推普园”等，宣传“推普”意义和作用。整个校园处处包裹下载后可任意编辑在推普周的氛围中，起到了很好的宣传教育熏染的效果，使推普工作深化人心。二、积极营造浓郁的普通话语言环境，让幼儿逐渐从会听到会讲再到爱讲。1、在幼儿间进行了“大带小”活动，鼓舞中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。同时让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的沟通中模仿学说普通话。这样的活动取得了较好的成效，大班孩子的说话自信增强了，小年龄的孩子也乐意模仿。2、班级工作人员为幼儿树立榜样，明确“说普通话，从我做起”。在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话工作人员间沟通也不例外。在教育教学过程中，老师和幼儿之间用普通话沟通。在日常生活中，鼓舞幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚。3、在活动室周围张贴或悬挂大量的图画、图片等，一方面激发幼儿讲述的欲望，另一方面为幼儿提供讲述的机会。各班都设置了图书角和语言区，不断增加和丰富图书角内图书的数量和种类，使幼儿对阅读图书感兴趣，并乐意讲述图书的内容，从而进展幼儿的普通话表达能力。此外还在幼儿园内张贴了一些宣传标语，营造良好的气氛。三、积极开展正式和非正式的语言活动、游戏，让幼下载后可任意编辑儿逐渐学会用普通话表述较完整、较连贯的句子。1、在开展正式语言活动(如：诗歌、故事、看图讲述等)的同时，有意识地组织幼儿玩各种有趣的语言游戏(如：手指游戏、民间游戏等)，既可以激发幼儿学习普通话的兴趣，又有利于提高讲普通话的能力。2、语言活动和游戏中，注意丰富幼儿的词汇，并鼓舞幼儿大胆使用词汇、讲述短句、朗诵儿歌等。如大班进行了“小小主持人”、“天气预报”、“每日新闻”等活动，提高了幼儿讲普通话的兴趣，促进了幼儿语言的表达能力的提高。3、结合班级语言特色，仔细开展《幼儿自主阅读》的教学活动。4、小班根据幼儿的年龄特点收罗有教育意义和价值的普通话电视节目和录音带(如：“欢乐儿歌”、各类故事带等)，引导幼儿观看和欣赏。提高幼儿普通话的水平。5、游戏形式重点纠正难发的音。教学是老师和幼儿的双边活动，为此我们针对以上发音自编了木偶剧故事和专门的语言游戏。孩子们通过观看木偶剧，更深刻的感受到说好普通话的重要性。通过一些有趣的语言游戏，自然地纠正了发错的音。此后的故事、儿歌竞赛也取得了很好的效果，竞赛准备期，孩子们积极准备，在紧张的竞赛中，孩子们各显神通，重要的是提高了孩子的能力，无论是自下载后可任意编辑信心还是语言表达能力都得到了不同程度的提高。此外我们也注意个别辅导。对于普通话水平较差的幼儿特别关注并设法给予帮助。四、充分利用一日生活各环节，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴或其他人用普通话交谈，体验语言沟通的乐趣。1、利用晨谈和教学活动，引导幼儿相互间用普通话进行讨论、沟通。2、在日常生活和游戏活动中，鼓舞幼儿主动使用普通话与人进行交谈。3、利用角色游戏、情景表演等形式，引发...
