下载后可任意编辑小学自己去吧语文教案一、教学要求1、认识12个生字
会写“自、己、东、西”4个字
2、正确、流利地朗读和背诵课文
3、理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领
二、教学重点认字和练习朗读
三、教学难点从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领
四、教具准备生字卡片、课件五、教学时间2课时六、教学过程一、复习导入1、今日，我们继续学习《自己去吧》
2、抽查生字
3、学写生字“自”
二、创设情境，引导拓展1、小河边的早晨漂亮而又宁静
河水醒来了，眨着亮下载后可任意编辑晶晶的眼睛，唱起了歌；岸边的小草醒来了，伸伸懒腰，对着河水照镜子；鸭妈妈和小鸭也醒来了，一起来到小河边的草地上做早操
小鸭看见了清清的河水，喜爱极了，真想下去痛痛快快地游玩，可是它还不会游泳，该怎么办呢
小鸭会怎样对妈妈说
妈妈会帮助它吗
2、出示课文第一段中小鸭和妈妈的对话
3、指名读小鸭和妈妈的对话，评议讨论
“你”的下面加上“心字底”就成了“您”，小鸭对妈妈是多么尊重，多么有礼貌呀
可是鸭妈妈却让它自己去游，是不是鸭妈妈不喜爱自己的孩子呀
4、分角色朗读，指导读出小鸭商量的语气和鸭妈妈鼓舞的语气，熟练对话
三、启发想像，尝试拓展1、“过了几天，小鸭学会了游泳”说明小鸭没有马上学会游泳
第一次去游泳，小鸭会遇到什么困难
它是怎么想的
假如小鸭怕困难了，鸭妈妈又会对它说些什么呢
2、让学生自由展开讨论，大胆地发表自己的意见
3、小鸭学会了游泳，鸭妈妈看见了兴奋吗
它又会对小鸭说些什么
小鸭会怎么说
四、举一反三，自主拓展1、出示小鹰和妈妈的对话
2、指名读小鹰和妈妈的对话
要求读得通顺
流利，下载后可任意编辑读出恰当的语气
3、进一步启发想像，鼓舞制造
小鹰和妈妈是在什么时候、什么地方说这些话的
小鹰又会遇到什么困难
