下载后可任意编辑小学《足球》说课稿5篇小学《足球》说课稿篇1各位领导、老师们，你们好！我是来自龙封台完全小学的小明。今日我要说课的题目是《足球》，下面我将从说教学理念、说教材、说学生、说教学目标、说重点难点、说教学内容、说教学资源七个方面进行我的说课。一、说教学理念根据水平一的学生爱动、好学、注意力指向性较弱，参加体育活动的动机还是以直接兴趣为主的特点,本课安排以旧报纸为“道具”球进行系列活动，以运球为主教材,采纳层层递进的教学方法，让学生花最短的时间，学到本课安排的基本运动技能。在教学中通过老师语言的描述，音乐的渲染，自由想象练习，小组合作沟通，实践运用等手段，激发学生对体育课的浓厚的运动兴趣,满足儿童对运动求知欲,达到增强学生运球能力和掌握专项运动基本技能、技巧的教学目标。二、说教材自足球运动进校园活动开展以来，足球运动深受同学们的喜爱，因为它有很强的集体性和趣味性，在活动中不下载后可任意编辑仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参加活动的积极性和主动性，提高学生的综合素养，培育竞争意识和团结合作的精神。本课安排的有关运球的练习，为了培育学生的兴趣以及基本功，做到从小抓起，从基础做起。小足球是学生比较喜爱的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对进展学生的柔韧，协调，力量等身体素养有着显著的效果。三、说学生本次授课对象是小学二年级学生，他们正是好动，善玩的好时段，他们正处在学习球类运动的启蒙阶段，本课以旧报纸为学习足球的主线来激发学生的学习兴趣，遵循学生的进展规律，利用运球的多种方法，阶梯性的创设了运球的方法，充分调动了学生的学习积极性，循序渐进的实现本课的教学目标。四、说学习目标运动参加目标：认识足球，喜爱足球，熟悉球性，对足球产生兴趣，培育学生参加体育活动的主动性和积极性。运动技能目标：在游戏中了解并初步掌握足球运球的三种方法，进展身体的协调性。身体健康目标：通过运球进展学生灵敏、反应、协调性，促进学生身体正常发育。心理健康和社会适应目标：在学习的过程中充分展现下载后可任意编辑自我，表现出良好的交往与合作的意识与行为。五、说重点难点基于对教学目标的学习，我认为本课的教学重点：掌握运球的动作技能，学会多种运球方法。教学难点：动作协调连贯，学生的创新能力。六、说教学内容根据课题“趣味小足球”这一学习内容，我以就报纸为主线安排了四个方面学习内容。第一部分激发兴趣阶段，这部分我把旧报纸折成小帽子戴在头上作为道具，通过口令“我是女生嘿！嘿！嘿！我是男生哈！哈！哈！嘿！！嘿！！嘿！！哈！！哈！！哈！！嘿！！！嘿！！！哈！！！哈！！！嘿！！！！！哈！！！！哦也！”组织学生对歌游戏来调动课堂气氛，让二年级小同学体验到体育课的乐趣。第二部分进展兴趣阶段，同样是以帽子为道具跳《军中姐妹》的舞蹈，根据音乐节奏鲜亮的特点这个舞蹈有两个作用一是复习变换队形、踏步走，二是让同学们通过韵律达到充分热身的目的。整个韵律活动中老师示范并提示动作要领。第三部分保持兴趣阶段，这部分主要是小足球的运球练习教学程序为：通过小魔术把头上的帽子变成球→组织学生随意运球总结出三种部位运球方法→通过图片认识脚下载后可任意编辑的部位→老师讲解并示范三种不同部位的运球方法→组织学生分别尝试用不同的部位运球练习→选出自己喜爱的部位进行运球练习→讲解并示范一步一运的运球方法→停球练习→把同学们分成四组，小组成员的小球变成一个打球进行运球接力小游戏。在整个循序渐进的过程中通过老师童趣的语言、讲解示范、音乐的渲染、自由想象、小组合作沟通、游戏等手段，激发对小足球浓厚的兴趣，达到增强学生运球的能力在教学中尽量做到精讲多练，让学生在“玩中学”“学中练”，在学练中使运动技能得到提高。在教学过程中，学生在学习中可能会出现的错误动作技术，动作不协调，当出现这种情况时，我会及时提醒纠正，老师或让优生做正确的动作示范，让学生观察，积极模仿，反复练习正确的动作，形成正确动作的动力定型。同时，还可能会出现学生在学习中不按要求进行...
