跟岗学习体会：特色建设出成果课程建设显成效VIP免费

下载后可任意编辑跟岗学习体会：特色建设出成果课程建设显成效进才实验学校特色建设先后经历了探究阶段、引导阶段、推动阶段、内涵深化阶段，在分管领导经验介绍后，发现经过几年的进展，现已取得显著的成效。1、探究阶段：进才实验小学紧紧抓住上海市推动素养教育工作要求，自发开展书法、排球、合唱、课本剧、击剑、科技等特色教育活动。依托区域内各种俱乐部来校培育学生，每天下午四点到五点确保各种社团活动，比如和上海市排球俱乐部，马术俱乐部，击剑俱乐部等合作，这为后来的特色建设取得成果积累了经验，打好了基础。2、引导阶段：根据国家出台的《中国教育改革与进展纲要》要求，中小学要办出自己的特色来，要改变千校一面，千人一面的局面。进才实验小学敏锐地抓住这一信息开始了全面引导。在工作计划中，为学生的进展制造平台每学期都进行特色展示活动，艺术节和新年音乐会已经成为学校固定栏目，社会影响力越来越大，同时学校增加了对特色项目的考核。在行政的引领下，学校特色教育全面铺开。参加区级以上获得无数的奖项。3、推动阶段：学校提出办学特色要进行合理策划；充下载后可任意编辑分利用本土资源，根植于上海浦东文化，将特色建设与本地传统文化、社区文化有机结合；将特色教育与学校其他工作整合，把学校工作聚焦于学校特色；将学校的教科研课题与特色建设相融合。每学期都组织不同层次的学生外出实践，拓展训练学生，每年底都将进行考核。4、内涵深化阶段：经过几年的进展，学校特色逐渐走向常态，走向校本，走向课程。构建一本二重三自的德育模式，开发了生命教育教育等很多课程，当然在进展到相应水平之后，学校特色建设也面临着一些困惑，迫切需要内涵进展，需要理清学校和特色的关系，需要传承和创新于是转型升级被提上日程。提出走向文化，即特色要引入地域文化，要传承学校文化。将特色建设的走向定位为理念文化、精神文化、物质文化，以特色文化建设来提升学校的品味。5、学校科技教育特色更加显著，把信息技术作为普及性的科学知识，要求三年级以上学生必须修习这门课，还注重发挥课堂教学主渠道作用，利用学科教学渗透科技教育思想。通过开设拓展课培育学生科技创新能力和实践能力，相继开发出了模型制作、网页设计与课件制作、太空种子的培育、集邮、机器人等近10门科技活动类课程。同时通过“艺教结合”“体教结合”，进才实验学校构建了“以人为本”的育人环境。聚焦课堂教学（每节课下载后可任意编辑都是35分钟），减负增效，取得了一定成效和经验。学校以落实课堂教学改进计划为抓手，聚焦课堂，提高课堂教学效率；以两分钟微课程，坚持训练学生的语言表达能力以双导师带动不同层次的老师成长，特别是入职老师做到六个一，升格型老师做到三个一，风格型老师做到五个一以教研组备课组为阵地，聘请区教研员来听，评，反馈，切实提高了课堂效率，狠抓教学五仔细常规检查，切实减轻学生学习负担，提高学生学习效率，进才实小的教学质量评估连续八年都稳居全区二等奖以上。本次跟岗学习，收获满满，感悟多多！未来已来！上海的教育，让我们真的遇见了教育的未来！