下载后可任意编辑科普版小学六年级英语下册教案范文科普版小学六年级英语下册教案1《Becauseit`sgoingtorain》教学目标：1.能识别词汇：raincoat,会书写单词：coat2.学会运用Whyarewewearingaraincoat?Becauseit’sgoingtorain.来询问和回答有关原因的语句。重点难点：1.能识别词汇：raincoat,会书写单词：coat2.学会运用Whyarewewearingaraincoat?Becauseit’sgoingtorain.来询问和回答有关原因的语句。教学过程：Step1：Warm-upandshowthelearningaims1、Futuretensewith“begoingto”2、Vocabularyandphrases:wearraincoattheatregointobeafraidofthrow…outof3、T:Boysandgirls,todaywearegoingtolearnModule9Unit2Becauseit’sgoingtorain.(板书课题并齐读)First，pleaselookatourlearningaims.(出示本课学习目标，老师慢慢读，学生认真看、认真听。)Step2:Showtheguides(指导自学)下载后可任意编辑1、Lookatthepicturesandlistentothetapecarefullyfor“because”。2、Playthetapeagainandhavethestudentstoimitate.Theteacherreadtheoriginaltextslowly.3、Lookandsay：Saytheright,wholedialogues.4、letmakesillysentences.Forexample:I’mwearingadress，becauseI’mgoingtogoswimming.Step3:Explaintheknowledge.(点拨)1.小组内解决自己不懂的地方。2.Notice:“why”and“because”Step4.Finishatask写出下列动词的ing形式do_____run_________take________look________laugh________make_________根据句子意思填空1.Whyareyou________ahat?Becauseit’sgoingtobe________.2.Whyareyouwearinga__________?BecauseI’mgoingto________football.3.It’sgoingtobecold.Iamgoingtowearinga________下载后可任意编辑.4.I’mgoingto________.SoItakemyswimsuit.板书设计：Unit1WhyareyoulaughingBecause…。Laugh大笑smile微笑Under---stand==understand科普版小学六年级英语下册教案2教学目标：知识与能力：1、能听懂、会说“Howtallareyou?I’m1.65meters.I’mtallerthanthisone.Howtallisit?”并能在情景中正确运用。2、能够知道meter的意思能够独立完成let’stry的练习过程与方法：学生能在合作沟通中使用新语言进行沟通情感与价值观：培育学生良好的英语学习习惯。了解基本的计量单位的运用教学重点：掌握句型：Howtallareyou?下载后可任意编辑I’m1.65meters.I’mtallerthanthisone.Howtallisit?”教学难点：能在情景中正确运用所学句型并能完成调查表。教具学具课件准备录音机及磁带、图片、学生自备一张调查表第几课时2探究流程个性添加(教学反思)1.preparation(预习)1.日常口语练习。2.复习单词：taller、longer、older、younger、shorter2.presentation(新课呈现)(1)Let’stry老师播放录音，学生独立完成练习并核对答案(2)Let’stalka.生阅读对话，并解释大意b.老师范读，学生跟读c.分组读，个别读回答问题d.播放录音，学到再次跟读3.practice(练习)(1).T:Howtallareyou?I’m1.65metres.引导学生回答，并多加练习。下载后可任意编辑(2).做完后老师出示图片问Howtallareyou?请学生轮流回答。(3).把图片出示给学生，让他们加强练习。同桌或小组之间互相练习。(4).学生两人分角色朗读课文对话。4.homework(家庭拓展)(1).做本单元ALet’stalk部分的活动手册配套练习。(2)听ALet’stalk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。板书设计作业布置Unit1Howtallareyou?2Howtallareyou?I’m164cmtall.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.1听ALet’stalk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。2每个学生准备图片两张，会用学过的比较级单词和相关句型进行演练。(学生可以根据各自的情况以个人或小组的形式来练习。科普版小学六年级英语下册教案3教学目标：1.听说认读单词：star,easy,lookup,Internet.下载后可任意编辑2.听说读写句子：Therewasnolibraryinmyschool.Tellusaboutyourschool,please.Howdoyouknowthat?TherewerenocomputersorInternetinmytime.3.听懂Let’stry,完成Tickorcross.教学重点：1.听说读写句子，听说认读单词。2.理解对话。教学难点：1.听说读写句子，...
