学科教学德育渗透计划VIP免费

下载后可任意编辑学科教学德育渗透计划德育是学校实施素养教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。学科德育渗透在智育活动中对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。为了使自己的学科德育渗透正常进行，落到实处，特制定以下方案：一、重视提高在学科教学中的德育渗透意识和现代德育意识。学科德育渗透，关键是任课老师。要按《小学教育改革和进展纲要》、《小学德育纲要》的精神和各学科教学大纲的要求，有目的有计划自觉地“寓德育于学科教学内容和教学过程之中”，必须提高自己的德育渗透意识，全面贯彻国家的教育方针，全面提高学生素养和教育教学质量的意识，现代教育教学方法、技术手段、环境的意识。为此，要仔细学习《小学德育纲要》、《新课程标准》、《小学教育改革和进展纲要》等。通过学习，使自己从培育跨世纪人才和社会主义建设者、接班人的高度，学科教学是德育工作最有效最常常的地位，来认识学科德育渗透的重要意义，认识现代教学方法、技术手段，优化育人环境，对学科德育渗透的重要作用，统一认识，自觉地有计划有目标地在教学中加强德育渗透，更好地教书育人。二、保证学科德育渗透的正常进行，落到实处。下载后可任意编辑《小学校德育纲要》指出：学科德育渗透，也是学校德育工作的重要环节。为了使学科德育渗透法律规范化，我将按阶段、分年级，根据不同年级学生特点，明确对学科德育渗透的要求，并实行相应措施来实施。我是老师，我也就是德育工作者。2、围绕“在学科教学中如何进行德育渗透”进行研讨，根据各年级的特点，找出结合点，使德育渗透具有一定的法律规范性和保持常常性。3、通过听课、评课活动，讨论渗透的方法、技术手段及其与内容的有机结合，提高德育效果。三、注意教学内容的挖掘，培育学生良好的思想品质。小学的许多课程都包含着丰富多彩的德育内容，我们应积极深化地挖掘，对小学生实施自觉地、有意识地影响达到润物细无声之效。《科学》教学可注意培育学生运用辩证唯物主义的观点和方法去认识、改造世界；注意培育学生的勤俭朴素，爱惜劳动成果的优良品质；注重培育学生团结、守纪、互助、机智果断的品质和爱国主义精神。四、学科德育渗透要注意加强学生心理素养的训练。学生的学习态度兴趣、情绪情感、求知需要、毅力恒心、自信心、甚至性格，或多或少受到学习方式方法的影响。在一定的学习方法指导下培育、形成的，而好奇心、求知动机、进取性格、丰富的情感、创新的意向、良好的自我概念和较高的自信心等，都是激励学生学习的动力因下载后可任意编辑素，是学会学习，学会生活，学会做人的重要因素。在教学过程中，要注意学生良好的心理素养的训练，“大处着眼，小处入手”，“润物细无声”，并持之以恒。