下载后可任意编辑部编版八年级上册语文第十一课《与朱元思书》教案及知识点1.部编版八年级上册语文第十一课《与朱元思书》教案【学习目标】1、能正确朗读、译讲、背诵课文。2、通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领悟作者倾慕自然，避世退隐的高洁志趣。【学习重点】1、背诵课文；2、引导学生感受作品的志趣美、语言美。【学习难点】理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”的含意。【学习过程】一、导入我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的珍宝，装扮着中华大地，引得历代文人墨客为之歌唱这里是富春江的几张图片（看课件2），让我们聚焦富春江。唐代许多大诗人都慕名来到这里，并挥毫泼墨，留下了许多精致的诗作，后人把它叫做“唐诗之路”。为什么那么下载后可任意编辑多诗人会聚首这里，这恐怕得益于吴均的《与朱元思书》今日，就让我们一起来学习这篇文章。请看学习目标（看课件3）1、能正确朗读、译讲、背诵课文。2、通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领悟作者倾慕自然，避世退隐的高洁志趣。任务比较艰巨，但我信任同学们一定能紧张地自主学习，顺利地达到目标。二、检查预习1、前大家已经预习了课文，下面先检查预习情况，知道本文作者的举手？（预习时注意了课下注释，很好！）2、道本文体裁及这种文体特点的举手？（学生回答后明确：本文是一篇骈体文，以偶句为主，讲究对仗和声律。）3、那么课文题目的意思是什么呢？（吴均写给朱元思的一封书信。全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。）三、一读课文，扫除生字（请同学们根据老师的指导自学）1、出示自学指导（一）（出示课件4）请自由朗读课文，如有不认识的字，就向同学请教，或举手问老师。三分钟后，比谁能正确的朗读课文（读准字音），师板书学生提问的的字于黑板上。下载后可任意编辑可能读错的字词：转缥碧轩邈见横柯急湍三分钟后，则指着黑板上的字问：会读的举手？指名会的学生读。2、师：下面请同学们朗读课文，比谁读的正确，声音响亮。同意读的举手。xx，你先读。其他同学仔细听，假如发现读错了，就举手帮他更正。3、生轮流读，有错即停，指名更正，师板书读错的字与黑板左侧。4、生齐读课文（配乐朗读）。四、二读课文，练习译讲1、师：接下来，请同学们根据自学指导（二），准备译讲课文（出示课件5）自学指导（二）请读读课文，利用注释或字典练习译讲。如有疑难，就向同学请教，或举手问老师。六分钟后，比谁能正确地译讲课文。2、生自渎，自译课文，师巡视，了解学生自译过程中的疑难问题。鼓舞学生质疑，并板书于黑板中间。师提示：请同学们不要放过一个疑难，有不会的一定要提出来。下载后可任意编辑3、（6分钟后）师：能译讲的同学请举手。下面开始译讲课文，这几个疑难词句，在译讲时一并解决。怎样译讲呢？请看：（出示课件6）译讲方法：逐句译讲，即读一句，解释词，最后翻译这一句（人名、地名不必解释）4、这一排同学用“开火车”的方式依次译讲，其他同学仔细听，随时指出错误。（如出现错误，问：能讲对的举手？指名许多学生回答。如无人举手，老师讲解。）5、生可能有以下难翻译的句子：[鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷往反。]点拨：[看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心，看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。]（生在译讲过程中，可能有些内容没有补充出来，师提示：翻译时要做必要的补充，如“（山间的）泉水冲击着岩石”。）6、师：下面请大家自由朗读课文一遍，如有疑难，可以提出来。如有疑问，老师个别辅导。7、齐读课文，假如时间来不及，就不用了。五、课堂作业师：下面请大家完成课堂作业（出示课件7）出示课堂作业下载后可任意编辑1、背诵课文：请大家练习背诵，读一点，背一点，背不出来的，再看看书，可以自己背，相互背。5分钟后，比谁能正确的背诵。2、5分钟后，问：能背的同学举手？假如举手少，就让学生再读；如举手多，就指名背诵。3、检查背诵同桌背；齐背（不熟练的可以翻翻书）。继续出示课堂作业（出示课件8）4、请读读课文，回答下列问题：读...
