下载后可任意编辑一年级品德与生活下学期教学计划一、指导思想以《品德与生活课程标准》为准则，根据学校实施德育工作的要求，全面实施素养教育，坚持以学生进展为本让学生健康安全地生活，愉快积极地生活，负责任有爱心的生活，动脑筋有创意地生活。二、教学条件分析一年级学生经过一个学期的学习，已经逐步适应了学校的生活，能顺利地从一个幼儿的角色转换到小学生的角色。他们体验到了集体生活的愉快，掌握学校生活中必备的知识和技能，体验到学习、生活的欢乐；懂得生命的宝贵，初步形成正确的生命观、人生观和价值观。三、任务目标1、通过四个单元的学习，养成学生良好的生活和劳动习惯，遵守社会法律规范，有初步的自我保护意识和能力养成探究的习惯，学习探究的方法，从而获得知识，积累经验。2、能在成人的帮助下控制和调整自己的情绪。能看到自己的成长和变化，并为此而兴奋，有计划、有目标地安排自己的生活，学习生活中遇到问题时同意想办法解决。3、能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动，懂礼貌，守秩序，行为文明。下载后可任意编辑4、了解生活中的自然现象和浅显的科学常识。5、养成良好的饮食和个人卫生习惯。6、亲近自然，喜爱在大自然中活动，感受自然的美。7、会正确使用简单的工具。8、能在老师的帮助下，与他人合作、沟通，分享感受、想法或活动成果，总结、提升获得的经验和信息。四、教学措施1、在教学过程中应全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培育的教学观念。2、在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和进展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会法律规范的价值观。3、制造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。五、教学进度安排：1—4周第一单元我和春天在一起5—8周第二单元我在健康成长9—12周第三单元欢乐儿童节13—16周第四单元小小班集体下载后可任意编辑17—期末复习
