有关教研活动总结三篇VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑有关教研活动总结三篇教研活动总结篇1第二教研联合体连片教研活动总结今日在二小学举办了以“练内功强素养，提高教学执行力”为主题的微型课连片教学研讨活动。现对这次活动总结如下。成功之处：一、体现了教学新理念。授课老师都能够仔细研读新课标，仔细体会新课程理念，讨论新教法，并且能够将所学理论恰当应用到新课堂教学活动当中去，演好了老师是课堂的组织者、指导者、合作者的角色。教学内容重应用，教学方法重探究，教学过程重生成，教学目的重创新。同时也充分体现了学生是课堂活动的主体，问题让学生自己揭示，知识让学生自己探究，规律让学生自己发现，学习方法让学生自己习得，学习领域让学生自己去拓宽，成功的喜悦让学生自己去感受。二、青年老师走在了课改的前列。这次教研活动是可喜的，可赞的。这次讲课的老师都是年轻老师。课堂上有的老师思路清楚，以景生情，营造出浓烈的书香情境；有的老师将传统教法有机融入新的课堂上，注重知识与人文关系的和谐统一；有的恰当运用新下载后可任意编辑教法较好地演绎充满灵动的新课堂。这些年轻老师在课堂上的成功展示，也预示着我们第二联合体将是生机勃勃，前程似锦。三、课件“越做越好”。本次微型课展示，所有的老师都制作了课件，跟以往教研活动的课件相比，无论从科学性，艺术性，还是适用性都上升了一个新的层次，可谓是课件制作“越做越好”信息技术与学科教学的整合也“越做越好”，极大地提高了教学效率，促进了教学目标的高质量实现。四、重要的是收获了过程。现在有一种说法：一名国家级优秀老师的重要标志，是这位老师能为全国老师提供一堂优质的样板课，并给同行以启迪。同样一名省级优秀老师的重要标志，是这位老师能为全省老师提供一堂优质的样板课，并给同行以启迪依次类推，一名地市级优秀老师的重要标志，是这位老师也能为地市级老师提供一堂优质的样板课，并给同行以启迪。我说不论哪一级别的优秀老师要诞生一堂优质课，都要付出巨大的思考力和制造力。信任我们每名老师都有类似体验。这次微型课的展示有的老师提前两周就开始了讨论新课标，讨论教学内容，讨论学生，选择教学手段，设计教法，创设教学情境，制定教学流程，试课等。并多次征求同行意见，进行了多次下载后可任意编辑的修改，才登上了讲台。不论成绩结果如何，在过程中我们都得到了培训提高。参加了一次，锻炼了一次，积累了一次，提升了一次。这也让我们真正体会到“内涵是在过程中积累出来的”这句话的含义。五、出现的问题：（一）基本素养方面出现的问题。1、有的老师语言不流畅，措词不够准确，话没说清楚。（二）课堂教学方面。1、上课时心理素养较差，表现紧张，不能够很好地把握课堂节奏。2、小组学习只是形式，有效性差。3、新的教法运用得不恰当：（1）自主学习与合作学习怎样和谐运用到课堂上。（2）探究性学习怎样运用到课堂上。4、有的老师讲课只是粗线条，没有细节。5、板书设计过于繁琐。六、今后的改进措施：做好教学设计，在教学实践中不断提高教学能力与素养。在微型课教学的设计过程中，必须要考虑到这样6个方面的内容：一是教学目标的确定上，一定要明确微型课的教学目的和课堂要解决的主要问题；下载后可任意编辑二是教学内容的确定上，一定要体现微型课的“微”字。三是教学方法的选择上，一定要运用有效教学方法，使得所讲授的内容能够很好地为学生所理解和接收；四是教学时间的把控上，既要考虑到教学环节的完整性，又要合理分配教学时间；五是教学手段的运用上，熟练应用多种教学手段，尤其是能够很好地呈现教学内容的多媒体教学手段，使得教学内容能够完整地直观地形象生动地呈现给学生。教研活动总结篇2为了深化基础教育课程改革，缩小校际间差距，促进区域教育均衡进展，发挥各校优质教育资源的示范、辐射和引领作用，在进修学校小学教研室的精心组织策划下，达家沟研培基地于5月27日成功开展了大型主题教研活动，其主旨是：以部分学科的公开教学为载体，促进老师对优质教学资源的运用，更主要的是为基地老师搭建一个集中学习、沟通、研讨的平台，进而深化讨论教研主题，探求省时高效的教学...