下载后可任意编辑学校双语教育心得体会【范文2篇】学校双语教育心得体会【1】为了不断提高我县从事双语的小学老师队伍整体素养为推动苗族的教育事业进展提供有力支持和办好让苗乡人民满意的教育，近日，松桃自治县教育局组织全县从事双语教学的小学共100名双语老师，赴贵州民族学院“充电”。本期培训班面对松桃边远少数民族乡镇从事双语教学的100名一线民族老师。此次培训主要以苗话(东部方言)听、说能力强化训练为主，苗话发音理论知识为辅，用苗话语音理论指导老师口语发音练习。旨在通过培训，使学员苗话水平、通用苗文字和苗族语言文字的运用能力及教学方式、教学技巧等有一定提高。所有老师在认真听取了龙智先老师等老师深化浅出的讲解后，全体学员从心灵深处感受到自己的一份责任。我在这次深有感触：一、机会难得，学习气氛浓厚。参加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会下载后可任意编辑在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校老师都能专心致志，全神贯注，认真的倾听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新奇的苗文知识理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。二、异彩纷呈，授课老师全面系统。老师的课就像是一顿丰盛的大餐，精致地呈现在我们的面前。三位授课老师毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深化浅出，可谓是异彩纷呈。一、机会难得，学习气氛浓厚。参加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校老师都能专心致志，全神贯注，认真的倾听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新奇的苗文知识理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。下载后可任意编辑二、异彩纷呈，授课老师全面系统。老师的课就像是一顿丰盛的大餐，精致地呈现在我们的面前。三位授课老师毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深化浅出，可谓是异彩纷呈。接下来的培训，我想会更有趣、更专业，所以我会更认真听，滕老师的课更精彩，他从苗族人的生活方式来讲课，例如：每节课都用苗歌来开头，让老师们学得快乐。三、突出重点。在教学时，要注意突出重点，避开平均用力。避开按顺序一字一字教。笔画多、难写的字要引导学生认真看，一笔笔教好，重视范写，容易出错的地方，用彩笔标出，特别强调。笔画简单好写的可让学生观察后自己写。假如每个字都平均使用力气，都讲两分钟，写两分钟，并且统一规定写的遍数，则一堂课完不成一课的生字，而且还加重学生的心理负担，降低学习兴趣，使学生一股脑地只图快快抄完了事。因此，写字课堂上，要“因‘字’施教”只对重点、难点作指导，其余放手让学生自学，自写。下载后可任意编辑这次暑期培训，比以往任何一次都紧贴实际，很实在真正指导了我们在今后双语教学中，让我们更好地把苗文走进课堂教学作了很好的铺垫，短短的培训让我重新认识了自我作为一位苗族老师的责任。因此，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不我们的苗文就会在不久被淘汰出局。这就需要今后自己在上课时付出更多的时间和精力与这次来培训的双语老师一起努力学习苗族文化理论，勇于到课堂中去实践，信任只要通过自己不懈的努力，苗族文化中就会很好的一代传一一代。学校双语教育心得体会【2】这次为期四天的双语教学培训为我提供了一个非常宝贵的学习培训机会。培训过程中，许多优秀的老师向我们展示了他们高超的教学技能与不凡的课堂驾驭能力，我们A组7位老师进行了双语课的示范教学。特别是肖英莺、张兰丽、刘显中、王文珍等老师在双语课的实践环节中展示了不同的风采，但是我们A组7位老师也发现了自己在教学技能、教材把握、课堂管理等方面的不足，得到了其他老师的耐心指导与真诚帮助，取得了很大的进步。培训期间,老师们还就双语课堂中,汉语与苗语结合的讨论及使用比例等重要问题进行了讨论。下载后可任意编辑这段时间的培训不仅提高...
