莫让功利化教育影响孩子人生摘要：面对灌输分数至上、功利化的教育将无益于孩子独立人格的培养和心理健康，培养什么养的人，给孩子怎样的教育，思想品德的养成与塑造无疑是教育的首要任务。孩子们价值的形成应从小开始培育，一点一滴地去培养，雪枫小学《66项德育细目》的教育行动和“小中见大的教育”值得借鉴。关键词：为孩子幸福启航作者简介：王兆元，皖宿州市雪枫小学副校长，宿州市少先队总队辅导员，安徽省特级教师、中学高级教师这么两则新闻：一则是一名一年级的小学生期末数学考了96分，而班上平均分是98分，于是，孩子的父亲自然地将其纳入了“差等生”行列，并发出了“这样下去，不是输在起跑线上了吗”的感叹。另一则是一位大学生10年前大学毕业后，因为工作事业不顺利，自觉“没脸回家”，主动断绝了与家里的联系，四处流浪，穴居山洞。这样的两个故事让人揪心，也引人深思。若父母从小给孩子灌输分数至上，让孩子以为成长成才的标志就是考更高的分，认知人生追求的价值就是挣得比别人多，过得比别人好，那么，功利化的教育将无益于孩子独立人格的培养和心理健康，从而滋生“为了别人而活”的负面情绪和“我不如别人”的自我矮化，影响自我价值的认定，甚至酿成悲剧。有有句话说得好，人生不是考试，没有标准答案，所以要让孩子知道自己是谁，想要什么，如何去追求自己的理想，而不是满足父母的期待，不是去迎合别人的眼光或拷贝他人的轨迹。教育要培养精神力量，面对困难能勇敢前行，面对质疑能百折不挠，面对幸福能感恩和珍惜，生长出崇高的理想追求和丰富的灵魂。从“冷冷冰冰的分”到“活生生的人”，从单一刻板的成功标尺到丰富多彩的自我实现。如此，孩子们才能拥抱朝气蓬勃的自己和出彩的人生。培养什么样的人？怎样培养人？此乃育人之本。思想品德的养成与塑造无疑是教育的首要任务。可以说，抓住了这一点，就抓住了教育的方向性问题，教育就有了坚实的基础和保障。柏拉图说过：教育是最廉价的国防。其实，不仅仅是国防，社会进步、经济的繁荣，教育都是比较廉价的投入。因此，孩子们价值观的形成就应该从小开始抓，一点一滴地去培养，长大了才能形成正确的价值观。如雪枫小学提出“为幸福人生奠基”、“一切为了孩子，为了一切孩子”的教育理念，启动《学生德育细目训练66项》教育行动。如何使孩子能更好地培育和践行核心价值观，雪枫小学“小中见大的教育”值得借鉴。人们常说小孩子的教育是养成教育。何谓养成？这就好比每天吃饭，很难讲孩子每天能长多高，但是经过一段时间后，能看到孩子的成长，通过一些食物的营养，促使了孩子的发展。国家情感的认同，共1同精神的培育，也需要通过核心价值观的教育和引导，使孩子在一点一滴中形成。小学生有自身的特点，如果生硬地去灌输，效果有限。从孩子的行为习惯抓起，则能深入浅出、潜移默化，让孩子在成长的过程中慢慢对价值观形成认识。针对小学生的特点，学校从孩子的行为入手，“知行”统一起来，抓住孩子发展中的实践，形成了日常化行为教育，让孩子在春风化雨般的教育中渐渐懂得做人的道理，核心价值观也就慢慢地内化于心。2
