大班数学活动《生活中的数字》教案5篇VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑大班数学活动《生活中的数字》教案5篇【篇一】大班数学活动《生活中的数字》教案活动目标：1、萌发幼儿对数字的兴趣2、引导幼儿发现数字在生活中的运用3、帮助幼儿将数字运用于生活中活动准备：1、活动前布置任务，请幼儿在周围生活中找一找“哪里有数字？它们表示什么意思？2、教具：0—9的数卡二套，有数字信息的`物品若干，数字信息若干条3、学具：幼儿人手三套0—9的数卡活动过程：一、游戏“请出数字娃娃”数字娃娃来做客，听来得是几？1、我比3多1，是几？2（拍六下手）听我拍了几下手？3、7可以分为4和几？4、我排在6的后面8的前面，猜猜我是谁？5、3和5合起来是几？6、1个娃娃，1朵花，1个苹果都可以用数字几来表示？7、我像鸭子，我是几？下载后可任意编辑8、我比8多1比10少1，猜猜我是几？9、2加3等于几？10、1减1等于几？老师按0—9的数序排列数字，请幼儿集体读二、联想生活中的数字1、我们周围生活中有许多数字，想想你们在什么地方看到过数字？并说说它们表示什么意思？2、幼儿自由回答，师随时引导归纳数字表示什么意思？三、感知数字在生活中的应用1、说说我们幼儿园有几个班？我们班共有几个小朋友？（数字可表示个数的多少）2、认读尺子上的数字。（数字可表示长度的长短）3、看温度计的刻度（数字可表示高低）4、看电子称上的读数说出物重（可表示重量的多少）5、认读人民币，邮票的面值，物价牌上的价格？（可表示金额的多少）6、找出表示当天日期的日历，说说今日是几年几月几日（可表示时间的顺序）7、认读邮编，书页码，车牌号，信用卡号码（可表示号码的顺序）8、我们是大几班的小朋友？第3组的小朋友起立（数字可表示排列的次序）下载后可任意编辑四、讨论“假如没有数字，生活会变得怎么样？五、按指令摆数字1、请找出表示自己年龄的数字2、摆出自家电话号码，门牌号六、活动延伸：用扑克牌表示大小，次序。【篇二】大班数学活动《生活中的数字》教案活动目标1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。2、运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。活动准备1、课件—乐趣练习：在图画里找数字。2、课件—乐趣练习：找数字。3、课件—动画片：你最喜爱的数字是什么。活动过程一、演示课件激发幼儿找数字的兴趣。1、乐趣图片—在图画里找数字。小朋友，这几张图片非常有趣，认真看看，在图画里能找到什么呢？在树林里能找到数字1小鸭子在池塘里游水的图画里能找到数字2。海鸥在大海上飞行的图画中能找到数字3。2、乐趣练习—找数字下载后可任意编辑（1）你能看出来，这张图片上每个格子里有几双鞋吗？幼儿观察后说出1双，2双，3双，4双。（2）请你在这张图片上找出数字1，2，3，4。二、发现生活中的数字。1、激发幼儿主动探究的愿望（1）在我们的生活中，周围到处都有数字，你们想不想把他们找出来？（鼓舞幼儿讲述自己的发现）（2）你在什么东西上面发现了数字，告诉小朋友吧。（3）谁同意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家？2、启发幼儿扩散思维，寻找更多的数字（1）原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢？（2）幼儿讲述身边发现的数字。三、最喜爱的数字1、数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很密切的关系，那么你觉得最有趣的、最喜爱的数字是什么呢？（请几位幼儿给大家介绍一下自己最喜爱的数字。）2、动画片：你最喜爱的数字是什么请小朋友看一个很有趣的动画片，看看动画片里的小朋友手里都拿了几个气球呀，一定要认真看呀！（看完后幼儿相互沟通）四、结束下载后可任意编辑今日，你们玩得快乐吗？让我们到外面再去找数字宝宝好吗？【篇三】大班数学活动《生活中的数字》教案活动目标：1.寻找生活中的数字，初步了解数字在不同物品中表示的含义2.能结合自己已有经验，制造性的运用数字。3.对数字感兴趣，积极关注身边事物。活动准备：生活中有数字的物品(衣服鞋子、时钟、日历、图书、有生产日期保质期的食品包装袋等)活动过程：一、用特别号码激发幼儿对数字的兴趣。1.出示火警图片，师：小朋友们看看这是一组什么数字?你们知道它表示什么意思吗?打了119，谁会来呀?那让...