《江汉小主人》主题班会课第五课行走在城市中——我们身边的交通标识汉口回民小学李丽一、活动目的:1、通过“安全出行、文明出行”班会主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通标识的作用，提高自己交通安全意识，遵守交通规则。3、通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。二、活动准备:多媒体课件、有关交通标志图片。三、活动过程:1、导入引出课题。（1）列举交通数据，认识安全的重要性。据有关部门统计在中国各类事故中，交通事故死亡人数占75%以上。交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。去年全国共发生道路交通事故66.7万多起，是5年前30万起的一倍多。死亡人数104372人，比5年前死亡近7万人幅度明显上升。平均每天有285人在车轮下丧生，在每10位交通事故死亡者中，至少1人是青少年。不注意交通安全会给自己和别人带来很大的痛苦和麻烦，因此我们应该做到“安全出行、文明出行”，这样对我们出行的生命才有保障。（2）师小结：同学们，在生活中这样的危险随时都可能发生。这直接关系到我们同学们的生命安全。如何才能安安全全的来上学，平平安安的回家去，真正确保我们同学们的生命安全，今天我们就来学习有关交通安全的教育课——认识交通标志。2、标识的历史早在中国周代，已有“列树以表道”的记载。在古罗马时代，从罗马到加普亚的军用大道上设有里程碑和指路牌。但是大多数人认为现代道路交通标志的起源，应该追溯到1879年12月的英国——参加自行车联盟的地方组织塞克林格俱乐部，在通往山区的道路上设置了一个预告危险的交通标志：“到塞克利斯特—这个山丘危险“。这个用油漆写在铁板上的预告标志成为有史以来文字记载的最早的道路交通标志。而最早在道路上设置交通标志的行政管理部门，则是英国英格罗斯特郡的英特恩沼泽地路政局。它曾于1881年10月在莫特恩小山的明显之处设置了警告标志。1968年，联合国公布《道路交通和道路标志、信号协定》作为各国制定交通标志的基础。从此各国的交通标志在分类、形状、颜色、图案等方面逐渐向国际统一的方向发展。伴随着机动车的普及和道路发展，越来越多的国家和政府意识到了交通标志标线的重要作用，在一些发达国家的带领和推动下，利用这些简单的交通控制设施，实现了交通安全与管理技术水平的不断提高。同时，在欧盟、联合国等国际组织的努力推动下，越来越多的国家加入了国际道路交通标志、信号的统一运动中，想方设法为实现国际便利交通，进行新的尝试。3、认识交通标识，牢记交通规则。交通安全不仅需要交警叔叔的指挥和监督，更需要我们每一个人都自觉地遵守交通规则，这样我们才能在城市中安全出行。（1）CAI：认识课本第25页的交通标志。（2）什么是交通标识？1交通标识又称道路标识、道路交通标识。是用圆形符号、颜色和文字及其组合向交通参与者传递特定信息，用以管制、警告及引导交通的安全设施，它在现代道路交通管理中发挥着重要作用。（3）交通标识的设置交通标志应设在车辆行进正面方向易见的位置，一般设置在道路右侧、中央分隔带或车行道上方。（4）交通标识的作用交通标识是用文字和图形符号对车辆、行人传递指示、指路、警告、禁令等信号的标识。标牌虽小，但作用可大了。它告诉你道路的方向、路名，给予导向；告诉你前方是岔路、弯路、山路，警告；告诉你那条路禁止通行，那条路禁止左转弯；告诉你哪儿可以停车，哪儿可以过马路等等。有了这些标识牌，行车、走路一目了然，真是太方便了。也保证了你行车、走路的安全。道路交通标志给道路使用者以准确的道路交通信息，使道路交通达到安全、畅通、预防事故和节约能源的目的。（5）交通标识的类型①交通标识按其作用分为主标志和辅助标志两类，其中主标志包括警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志、旅游区标志、作业区标志、告示标志；辅助标志是附设在主标志下，对其进行辅助说明的标志，辅助标志不能单独使用。②交通标识按显示位置分类，分为路侧和车行道上方两种，支撑形式有单柱式、双柱式、单悬臂式、双悬...
