小学语文教案关于一年级指南VIP免费

下载后可任意编辑小学语文教案关于一年级指南一年级上册语文教案1《象鼻桥》一、教材简说小桥被大雨冲坏了，两岸的小动物过不了河，很不方便。后来，两只大象站在河的两岸，用长鼻子架起了象鼻桥。动物们又感动又惭愧，合力架起新桥。这是一个意在颂扬关怀他人、团结互助精神的动人的童话故事，以小动物为主角是小朋友喜闻乐见的。全文注有拼音，鼓舞学生自己借助拼音和插图认识汉字，读通课文，体验学习拼音和汉字的乐趣和成就感;本文又是选学课文，重在通过朗读训练、游戏活动等促进对课文内容的理解感悟。二、学习目标1、借助拼音，正确、流浪、有感情地朗读课文，提高朗读能力。2、了解课文内容，懂得关怀他人，团结互助。3、能根据文字提示和创设的情境展开想象，选择表演、说话、唱歌、绘画等方式表达自己的感受和想法。三、教学重点、难点教学重点：下载后可任意编辑1、借助拼音读通课文。2、正确、有感情地朗读课文。3、感悟人与人之间的关爱、团结的美好情感。教学难点：理解感悟四、教学设计(一)看图导入：小朋友，看看这座桥(看图说话)，给小动物们带来了什么方便?(二)学习第一段1、读2、说说为什么“喧闹”，找到相关词句：许多、每天、来来往往……3、试读，表现“喧闹”4、小朋友喜爱喧闹吗，把你的喜爱表达出来。(三)学习2、3、4段1、出示图(两只大象搭起来的桥)这是怎么回事?2、自由读2、3、4段3、表演读第二段。4、小桥被冲坏了，给小动物带来什么不便?(读第3段)5、用奇怪、欢乐的语气读第4段(分男女、小组读)板书：象鼻桥(四)第5、6段1、大象的举动让动物们感动，于是大家齐心合力造了下载后可任意编辑一座新桥。(出示图)2、把动物的感动惭愧读出来。3、想象说话：“新桥修好后不久，……”4、读第4段，板书“象鼻桥”(五)读全文。这是一座()的桥?你感悟到了什么一年级上册语文教案2《三颗心》设计理念本课用浅显易懂的语言讲述了邻里之间的关爱之情，文中没有什么难懂的句子，因此教学宜以讲故事的形式进行。采纳初读感知—品读真情—再读体会这种方式教学，让学生在朗读中体会人物的心理和高尚情操，在潜移默化中受到关爱老人的启迪。在此基础上引导学生联系生活实际想象，从而培育学生的表达能力和思维能力。教学目标1、运用学过的方法自主学习本课生字，会写课后的字，感知汉字的形体美。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、唤起生活的感受，体会邻里亲情，在潜移默化中受到尊敬老人、关爱他人的教育。4、能把这个故事讲给别人听。下载后可任意编辑教学重点1、识写生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点通过有感情朗读，唤起生活感受，体会邻里亲情，学习关爱他人。教学课时1~2课时。教学准备教具：教学挂图、歌曲《爱的奉献》、轻柔的音乐、儿歌《我的好妈妈》、课文朗读CD、生字卡片、三颗心或相关课件。学具：本课生字的偏旁卡片。教学过程一、导入课题，揭示主题1、孩子们，老师先请你们欣赏一首儿歌，会唱的小朋友还可以一起唱一唱。(播放儿歌《我的好妈妈》。)你从儿歌中感受到什么。2、这节课，我们一起来读一读，说一说“爱”的故事。让我们一起去读《三颗心》(板书课题，齐读课题)。二、学习课文(一)初读课文，自主识字下载后可任意编辑1、提示读课文的要求：请小朋友用自己喜爱的方式读课文，用横线画出生字词，遇到不认识的字可以借助拼音也可以向周围的小朋友请教，遇到难读的句子就画下来。2、课文讲了一个什么故事。(宁宁一家关怀老爷爷的故事。)3、孩子们可真能干，这么快就读通了课文!现在，请小朋友找一个自己读得的句子，读给小组里的同学听，看谁读得最正确。老师随机指导以下字词：(1)“轻轻地”：爸爸和妈妈轻轻地起床，轻轻地走路，轻轻地说话……(2)“凳脚儿”：只有凳脚儿不听话，搬动时，碰着地板，发出“冬冬冬”的响声。4、检查学生的生字学习情况。(用课件或生字卡片出示生字词。老师随机出示生字，学生练读。)适时指导“响”、“病”是后鼻韵，“楼”是边音。(1)小组里说说自己的识字方法，并选择好的方法，向全班介绍。(2)找朋友游戏：四人小组里学生分别准备好偏旁卡片，老师报一个字，就请学生找到小组里的...