下载后可任意编辑小学高段语文教研组工作计划教育的蓬勃进展给我们提供了施展才华、驰骋教艺的舞台，教坛的锐意改革也为我们提供了良好的进展机遇。新学年伊始，我们要在校领导的关怀、支持下抢抓机遇、团结奋进、务实创新、与时俱进、卓有成效地整体推动本学期的小学语文教学教研工作。一、现状分析：我们组共有语文老师x人，有年富力强的有经验老师，也有年轻上进的青年老师，整体素养高，业务能力强。老师们有责任心、进取心，但教育进展的形势催人奋进，逼人求索。我们全组老师要团结一致，通力合作，总结成绩查找不足，优质、高效地工作，力争本期的教学教研工作再上新台阶。二、指导思想：以xx县老师进展中心工作为指导，结合本校实际，进一步深化课程改革，贯彻落实温州市各学科教学常规要求以课堂教学为阵地，紧抓教学常规，继续“五学”模式课堂教学，积极推动“课堂观察诊断”校本研训活动，不断转变老师的教学方式，变革学生的学习方式，从而不断提高课堂的教学效率；积极开展各类教育教学活动，关注学下载后可任意编辑生健康欢乐成长，从而全面提高学生的综合素养。三、工作要点与措施：切实有效地开展教研活动，使活动正常化、法律规范化和科学化，提高活动效益。1.充分发挥教研组的作用，做到教研、科研一体化，着力解决语文教学中带有普遍性的问题。期初，切实有效地制定好本学期的教研组计划，并按计划开展教研活动。2.加强教研组的理论学习，做到定时间、定内容、定人员，主讲老师宣读自己感受最深的文章，并谈谈自己的理解，组内老师结合平常的教学时间畅谈自己对该问题的看法。3.通过组织观看优秀的课堂教学录象及外出听课学习的机会，把握教改动向，猎取新的教学理念。4.组织开展好集体备课，共商教学难点。互听、互评教研课，从中实现教学思维的碰撞，解决自主探究中发现的困惑和沟通教学过程中的创新之处。创设教学讨论的氛围，掀起教改的高潮，加强大家协同作战、教学讨论的能力。教研课要有教研主题，上课老师在上课前2天把教案分发给组内老师，课后写好教学反思，组内老师及时做好点评，反思和点评要特别针对本堂课的教研目标。集体备课的内容要选择较难设计的教学内容。仔细学习，大胆实践，让课程文化“进头脑”。下载后可任意编辑1.语文老师要努力提高自己的语文素养，练就一套过硬的语言功底，使学生受到潜移默化的熏陶。2.“学生进展的促进者”、“课程功能的讨论者、开发者”的角色上，努力提升教学的境界：超越教材，制造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。在理论学习的基础上，联系实践案例，使新课程的理念真正走进大家的头脑。把新的教学理念渗透到教学活动中。3.提倡老师多读教育教学理论书籍，提高备课的质量和信息收集的能力。老师个人首先自主探究教材，深挖教材，然后是集体合作探究，解决自主探究中发现的困惑和沟通教学过程中的创新之处。4.学习掌握娴熟的教学推理能力和综合的教学理念；提倡鼓舞跨学段、学科听课，在语文与其他学科之间建立对话的能力。法律规范执行语文教学常规，积极推动素养教育，提高教学质量。1.在制定计划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定；备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变，以课堂教学为阵地，紧抓教学常规，继续“五学”模式课堂教学，积极推动“课堂观察诊断”校本研训下载后可任意编辑活动，不断转变老师的教学方式，变革学生的学习方式，从而不断提高课堂的教学效率；明确重点、难点及其对策强化支撑点；将备课大而化之、实而共享。2.培育学生良好的语文学习习惯。让学生养成课前预习和课后预习的习惯；重视学生良好作业习惯的培育；努力培育学生良好的倾听习惯、合作沟通习惯、分享感悟成果的兴趣。3.注重多元精要的作业训练。强调学生在作业过程中的主动性的发挥，要摒弃机械、简单重复的作业，通过作业使学生的主动性、制造性得到开发。强调作业中学生个体经历、体验和感悟学习的过程，从而通过作业使学生把所学习的内容内化为自己的知识。4.深化教学评价制度，加强教学质量的监控。加强课外阅读的...
