下载后可任意编辑小狮子爱尔莎教案教学目标：1．认识21个生字，学会其中14个；正确读写“岩石缝、抚摸、葡萄糖、饮料、钟头、路程、教训、选择、实验、资源”等词语。2．有感情地朗读课文。3．了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性，“我”和小狮子的亲热关系。4．理清课文的叙述顺序。教学过程：（一）观看图片，揭示课题①出示一组狮子图片，带领学生欣赏。②在你们的印象中，狮子的性情怎样？（凶狠）③这节课我要向你们介绍一位既温柔、可爱、又善解人意的小狮子——爱尔莎。（二）欣赏课文录音，思考本文主要讲了一件什么事。指名同学概括主要内容。（三）学生自读课文，体会文章思想内容。（1）分组沟通：文中的哪些地方使你最受感动？（2）指名同学在全班说并陈述理由。老师加以适时点拨，帮助学生领悟作者和爱尔莎之间的关系为什么会这样亲热。下载后可任意编辑（四）这篇文章写得如此感人，那么它在写法上有哪些值得我们借鉴的地方？（1）文章以情感人。（2）语言朴实、更突了作者与爱尔莎这间的亲热感情。（3）运用了比方，拟人等修辞手法。（4）叙述有一定顺序。（5）围绕中心，把事情写具体。（五）.总结、扩展作者和爱尔莎朝夕相处，帮助爱尔莎从出生，开始换牙，教会它自己捕食，为它治病到最后把它送回大自然，他们之间建立了深厚的友情，只要我们充满爱心，注意保护环境，信任和动物之间也会有如此亲热的关系。谈谈你们如何对待小动物，如何和动物相处的。（六）布置作业做做调查，了解家乡近几年来，环境的变化，谈谈自己的看法。（七）板书设计15小狮子爱尔莎.教案点评：这篇课文讲述了人与动物之间的感人故事。上课前老师注意引导学生从课外读物中了解狮子的习性、分布等方面的知识，阅读奥地利作家乔伊·亚当逊的文章《野生的下载后可任意编辑爱尔莎》一书。课上老师注意通过引导学生读课文，谈感受，了解课文的主要内容，再通过互助学习讨论小狮子的生长过程，了解它的生活习性，重点了解“我”怎样爱小狮子以及把它送回大自然的原因。最后引导学生通过讨论是否应该将爱尔莎放归大自然，找出依据，讲出道理，展开辩论。使学生懂得保护自然，保护野生动物的重要性。
