中学语文（人教版）七年级下册：16《社戏》VIP免费

木兰从军什么是社戏社,指土地神及祭祀土地神的活动；同时,又是古代的一个地区单位。社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是优场，社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式。鲁迅，原名周树人，字鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级的无产阶级文学家、思想文学家、思想家和革命家家和革命家。。中国现代文中国现代文学的奠基人。代表作散文学的奠基人。代表作散文集集《朝花夕拾》《朝花夕拾》，小说集，小说集《呐喊》《彷徨》《呐喊》《彷徨》，，杂杂文集文集《坟》《二心集》《坟》《二心集》等。等。鲁迅，原名周树人，字鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级的无产阶级文学家、思想文学家、思想家和革命家家和革命家。。中国现代文中国现代文学的奠基人。代表作散文学的奠基人。代表作散文集集《朝花夕拾》《朝花夕拾》，小说集，小说集《呐喊》《彷徨》《呐喊》《彷徨》，，杂杂文集文集《坟》《二心集》《坟》《二心集》等。等。给加点的字注音给加点的字注音xǐngxǐnghánghángdàndànxùdaoxùdaodàidàicuānduocuānduofúfúchánchánchuīchuīyùnzǎoyùnzǎojuànjuànjiǎojiǎopiāomiǎopiāomiǎoJiūgéJiūgé归省（）行家（）惮（）絮叨（）怠慢（）撺掇（）凫水（）潺（）歌吹（）蕴藻（）家眷（）皎洁（）漂渺（）纠葛（）归省（）行家（）惮（）絮叨（）怠慢（）撺掇（）凫水（）潺（）歌吹（）蕴藻（）家眷（）皎洁（）漂渺（）纠葛（）归省秩秩斯干幽幽南山行辈惮絮叨宽慰伊竭力怠慢装模装样撺掇驳回潺潺凫水前篙朦胧一磕一哄蕴藻屹立家眷竹箬松懈舀一瓢水踱来踱去吁气皎洁漂渺渔父喝彩旺相撮桕树纠葛棹楫好歹蹿柴火颇xǐngzhìgānhángdànxùdāowèiyījiédàimúcuānduobóChánfúgāoménglóngkēhòngwēnyìjuànruòxièyǎopiáoduóxūjiǎopiāomiǎofǔhèxiàngcuōjiùgézhàojídǎicuāncháihuopō省略(shěng)行走(xíng)模型(mó)蒌蒿(hāo)瞌睡(kē)哄堂大笑(hōng)哄骗(hǒng)蕴涵(yùn)呼吁(yù)吁(yū)葛(Gě):姓•小说：以塑造人物形象为中心，通过情节以塑造人物形象为中心，通过情节的展开和环境的渲染来反映社会生活的一的展开和环境的渲染来反映社会生活的一种文学体裁。种文学体裁。•小说的三要素：人物、情节、环境。其人物、情节、环境。其中，“人物”是主要要素。中，“人物”是主要要素。•小说的情节结构：开端—发展—高潮—结开端—发展—高潮—结局局你能找出本文的三要素吗？小说三要素人物情节环境“我”、双喜、六一公公、桂生、阿发、母亲……中心事件：看社戏写作思路：盼看社戏去看社戏怀念社戏本文的线索是什么本文的线索是什么??根据线索划分课文根据线索划分课文结构。结构。本文的线索是什么本文的线索是什么??根据线索划分课文根据线索划分课文结构。结构。本文的线索是到赵庄看戏。本文的线索是到赵庄看戏。课文结构：1随母亲小住平桥村2到赵庄看社戏3看社戏后余波随母亲小住平桥村与写看社戏有什么关系?（1）交代了看社戏的时间、地点、机缘，（2）引出了同去看社戏的人物——乡间生活的小朋友；（3）还交代了“乐土”中的乐事，为下文写“我在那里所第一盼望的——看社戏做了重要的铺垫。同时，平桥村的生活也是“我”所深深怀念的。社戏一随母归一随母归省小住平桥省小住平桥村村（1—3）二去赵庄看社戏的全二去赵庄看社戏的全过程过程（4—30）三看社戏后的余波三看社戏后的余波（31—40）略详略看社戏的波折（4—9）途中的见闻和感受（10—13）赵庄看社戏（14—21）深夜归航（22—30）表现了作表现了作者对少年者对少年生活的怀生活的怀念，特别念，特别是对农家是对农家小朋友诚小朋友诚挚情谊的挚情谊的眷恋。眷恋。从故事情节来看课文写了几件事，哪些事详写?哪些事略写?从故事情节来看课文写了几件事，哪些事详写?哪些事略写?⑴⑴随母亲归省小住平桥村。随母亲归省小住...