镇江市金山实验学校九年级物理教学案第1份课题：§11.1杠杆（1）主备：吴健课型：新授审核：九年级物理备课组班级姓名学号【学习目标】1．知道杠杆是一根在力的作用下绕一固定点转动的硬棒。2．能辨认杠杆的支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂。3．会在杠杆示意图中画出动力臂和阻力臂。【课前准备】1.认真阅读课本P2—P3内容，联系生活实际，观察家中生活用品，举出生活中三个应用杠杆的工具。如羊角锤、_________、_________、__________。2.动手体验：体验用笤帚扫地时，动力作用点、阻力作用点分别在哪里。体验筷子夹菜时，动力作用点、阻力作用点分别在哪里。【学习过程】一、演示实验：(1)拔图钉：用什么方法可以方便地将钉在木板上的图钉拔出来？(根据提供的器材)（2）讨论：如何用一根硬棒撬起一块很重的石块？结论：在物理学中，将一根___________________________________称做杠杆.动力臂L1：从支点到_________________________________的距离.阻力臂L2：从支点到_________________________________的距离.二、例题精讲态度决定一切，细节决定成败！无论过去，把握现在，成就未来！1镇江市金山实验学校九年级物理教学案第1份分别找出下列两图中的支点、动力、阻力，再画出动力臂和阻力臂。小结：画力臂的方法：练习：在以下各图中将支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂补画完整。态度决定一切，细节决定成败！无论过去，把握现在，成就未来！2缝纫机脚踏板F1F2OOF1F2F1F2O镇江市金山实验学校九年级物理教学案第1份当堂检测1．动力臂是支点到______________________的垂线，力臂________（一定/不一定）在杠杆上。2．下列说法中正确的是（）A．杠杆是一根直的硬棒B．支点到动力作用点的连线就是动力臂C．力臂是支点到力的作用线的距离D．力臂是力的作用点到支点的距离3．如图所示的杠杆中，动力的力臂用ｌ表示，图中所画力臂正确的是（）4．在以下各图中将支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂补画完整。铡刀态度决定一切，细节决定成败！无论过去，把握现在，成就未来！31镇江市金山实验学校九年级物理教学案第1份课后巩固1.关于力臂，下列说法中正确的是（）A．从动力作用点到支点的距离叫做动力臂B．力臂就是杠杆的长度C．从支点到阻力作用线的距离叫做阻力臂D．力臂一定在杠杆上2.下列关于杠杆的说法中正确的是（）A．支点不一定在杠杆上B．若力的作用线过支点，则它的力臂为零C．力臂是支点到力的作用点的距离D．动力作用点不一定在杠杆上3.如图中的起瓶器，它属于杠杆，它的支点是(填A、B、C或D)；阻力作用点在图中点(填A、B、C或D)．阻力方向是_____（向上/向下）4.在以下各图中将支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂补画完整。5.如图所示的剪刀就是杠杆，请画出这把剪刀的动力F1的力臂L1和这根杠杆上B点所受阻力F2的大致方向。6．在棉产区，每年秋天拔去地里的棉杆是农民的一项繁重体力劳动。王刚仿照钳子的结构改制成一种农具解决了这一问题。如图所示，使用时，将小铲着地，用虎口夹住棉杆的下部，然后在套管上用力，棉杆就拔出来了。该农具整体视为杠杆，则支点、动力作用点、阻力作用点对应下列位置正确的是（）A．转轴—虎口—套管B．小铲—套管—虎口C．小铲—虎口—套管D．虎口—转轴—套管态度决定一切，细节决定成败！无论过去，把握现在，成就未来！4OF1
