《杠杆》中考试题分类剖析

《杠杆》中考试题分类剖析(10 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。《杠杆》中考试题分类剖析力臂与杠杆平衡条件是初中物理的重要概念和规律，近年的中考试卷也充分体现了这一点。笔者把江苏省各市近几年中考试卷中关于杠杆类的部分试题进行了分类，进行剖析、解答与点评，以期达到提高同学们认识之目的。 一. 概念类试题 例 1. （苏州市考题）人的前臂可看作一个杠杆。当用手斜向上拉弹簧时，肘关节O 是支点，肌肉收缩产生动力 F1作用在 A 点，阻力 F2作用在 B 点，试在图 1 中分别画出F1和 F2的力臂 l1和 l2。 图 1剖析：从支点到动（阻）力作用线的距离叫动（阻）力臂。找力臂时，应先找出支点的位置，再沿动力和阻力的作用方向将力的作用线画出，然后从支点作这些力的作用线的垂线，就可画出力臂。 解：（图略）。 点评：考查学生是否理解力臂这一重要概念。 二. 探究杠杆平衡条件类试题 例 2. （镇江市考题）在讨论杠杆平衡条件的实验中，张华同学发现杠杆不处于水平平衡位置（如图 2 所示） 图 2 （1）张华应将螺母向________________调节（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡。 （2）请你帮张华设计并画出一个记录实验数据的表格，便于张华讨论杠杆平衡条件。剖析：为消除杠杆自重对平衡的影响，应使杠杆的重力作用线通过支点。因此，在杠杆上未挂钩码前，必须调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。 为便于分析实验数据，从而讨论杠杆平衡条件，应将实验数据记录在表格中，而设计简单的表格是初中毕业生应具备的能力。 解： （1）右 （2）设计的表格大致如下： 或 点评：考查学生是否动手做过探究杠杆平衡条件的实验，如未动手实验过，很难做对此题。 三. 运用杠杆平衡条件类试题 例 3. （徐州市考题）一根杠杆 AB 长 1m，支点距 B 端 0.4m，现如图 3 所示在 A 端挂一个重 200N 的物体 G1，若要使杠杆平衡，则要在 B 端挂一多重的物体 G2？ 图 3剖析：从题中可以直接找出作用在杠杆上的一个力和一个力臂，另一个力臂也可算出，根据杠杆平衡条件，很容易求出另一个力。 解：根据 F1l1=F2l2，算出 G2=300N。注意：G1对应的力臂并不是 1m。 点评：考查考生：（1）是否理解杠杆平衡条件； （2）能否应用杠杆平衡条件解决杠杆平衡问题。 例 4. （徐州市考题）图 4 中轻棒 OA 可绕 O 点转动，OA 长 1.8m，在杆上距...