质量与密度知识树VIP免费

六、质量与密度模糊点：标记?（红色笔标记）重点：标记△讨论：（记录讨论结果）1、理解质量、质量与什么因素有关，与哪些因素无关？2、天平使用的注意事项：3、密度与什么因素有关，与哪些因素无关。4、我们学习过哪些物理量是物体本身的属性,与其他因数无关或关系不大?5、对公式ρ=m/V的理解。6、6、【精讲实验】1、如何测密度？A、常规情况B、缺少量筒C、利用浮力图8图9【例1】小丽在实验室里测某种小矿石的密度：(1)把天平放在水平桌面上，在调节天平平衡前，小丽发现指针位置如图8-甲所示，于是她先把调到零刻度线后，发现指针仍向右偏转，此时应将右边的平衡螺母向(填“左”或“右”)调。(2)在测量小矿石的质量时，多次增减砝码，当加入最小质量为5g的砝码后，指针在分度盘中线右侧附近，当拿走5g的砝码后，指针在分度盘中线左侧附近。此时她应移动使横梁恢复平衡。(3)天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图8-乙所示，则小矿石的质量为g。(4)如图8-丙，在量筒中倒入适量的水并记下水的体积；如图8-丁，将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积，则小矿石的体积为mL。(5)由此可知，小矿石的密度ρ=kg/m3。(6)另一位同学按以下步骤测小石块的密度：A.在量筒中倒入适量的水并记下水的体积；B.将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积；C.把天平放在水平桌面上；D.把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡；E.将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡。则按此步骤，该同学所测的密度(填“偏小”或“偏大”)。原因是：。实验二：测量液体的密度【例2】三个小组的同学为了测量盐水的密度，进行以下实验：甲小组：(1)甲小组同学小聪将待测盐水倒入烧杯中，用已调节好的天平测量烧杯和盐水的总质量(如图9-甲所示)，由图9-甲可知天平标尺的分度值是g，烧杯和盐水的总质量是g。(2)将烧杯中的盐水倒入一部分到量筒中(如图9-乙所示)，量筒中盐水的体积是cm3。(3)用已调节好的天平测量剩余盐水和烧杯的总质量(如图9-丙所示)，由此可知盐水的密度是kg/m3。乙小组：(4)乙小组同学小方设计另一种测量盐水密度的实验方案：用天平测出空烧杯的质量m1；向烧杯内倒入适量盐水，再测出烧杯和盐水的总质量m2；然后把烧杯内的盐水全部倒入量筒内，测出量筒内盐水的体积为V；盐水密度的表达式是ρ=。(5)小组评估时发现：按该实验方案测出盐水的密度偏。(填“大”或“小”)原因是：。丙小组：(6)丙小组同学小明先将盐水倒入量筒，测出盐水的体积V；接着将天平放在水平台面上，调节平衡螺母，使天平平衡；用调节好的天平测出空烧杯的质量m1;然后将量筒中的盐水倒入烧杯，用天平测量烧杯和盐水的总质量m2；盐水密度的表达式是ρ=。(7)小组评估时发现：用该方法测得的密度比真实值偏。(填“大”或“小”)原因是：。【练习】1.(选择题选项节选)请判断对错：对的打“”、错的打“×”。(1)(2012年)一本九年级物理教科书的质量约为2kg。()(2)(2011年)在如图14所示的实验中操作是否正确。A:;B:。图5图12图132.(2011年)如图15，天平的读数是：。3.(2012年)丽丽在实验室测量盐水的密度时，先用天平称出烧杯和盐水的总质量96g；然后她将烧杯中部分盐水倒入量筒中(如图16-甲所示)，再称量烧杯和剩余盐水的质量为g(如图16-乙所示)，请根据实验数据计算出盐水的密度为kg/m3。4、关于密度，下列说法正确的是()A.每种物质都有一定的密度B.密度越大的物体质量越大C.物体的密度与质量成正比，与体积成反比D.不论温度如何变化，物体的密度都不变5.你在使用水性笔解答试题时，水性笔中的墨水保持不变的物理量是()A.质量B.密度C.重力D.体积6.(2012·眉山)杯中的蜡从液态变成固态时，中间会凹陷下去，蜡的质量，蜡的密度。(填“变大”、“不变”或“变小”)7.(2013·安徽)如图5，静止在花朵上的是一种叫“气凝胶”的固体材料。它是我国科学家研制的迄今为止世界上最轻的材料。一块体积为100cm3的“全碳气凝胶”的质量只有0.016g，则它的密度为kg/m3。8.体积为1m3的冰块全部熔化成水后，水的质量是kg,...