zcy19、《范进中举》导学案连答案VIP免费

课题：19、《范进中举》课型：新授课课时：两节执笔：审核：初三语文组授课时间：第十二周学案编号：13-19班级：学号：姓名：小组：【学习目标】1．了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。2．学习通过对话、对比的细节等刻画人物性格的写法。3．欣赏本文的讽刺艺术。【教学重点】1．学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。2．学习对比写法。【难点预测】本文的讽刺艺术。【学法指导】自主、合作、探究【知识链接】一、作者与《儒林外史》简介：吴敬梓（1701--1754），字敏轩，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代小说家。《儒林外史》是一部章回体讽刺小说，共五十五回，刻画了100多个人物，但并无一中心人物作主干，是连缀很多故事而成的长篇小说，可是全书却有一个中心思想，这就是通过对科举制度的弊端和知识分子的精神生活的额腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会风俗的败坏和政治的黑暗。《儒林外史》大概成书于公元1750年前，即吴敬梓50岁以前，当时正值雍正、乾隆年间，清朝统治者在镇压武装起义，大兴文字狱的同时，用考八股、开科举来笼络士人，用提倡理学的统治思想等方法来对付知识分子。其中，以科举制度危害最深，影响最广，使许多知识分子堕入追求利禄的圈套，成为愚昧无知、卑鄙无耻的市侩。吴敬梓看透了这种黑暗的政治和腐朽的社会风气，所以他反对八股文，反对科举制度，不愿参加科举，憎恶士子们醉心科举，热衷功名利禄的风习。他把这些观点反映在他的《儒林外史》里，他以讽刺的手法，对这些丑恶地事物进行了深刻地揭露和有力地批判，显示出他的民主主义思想。二、关于科举制度：清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒生或童生，录取“入学”后称为生员（清代有府学、州学和县学，统称为儒学）。清初生员尚在学宫肄业，俗称秀才。这是“功名”的起点。正式的科举考试分为三级：（1）乡试（2）会试（3）殿试。乡试通常每三年在各省省城举行一次，又称为大比。由于是在秋季举行，所以又1称为秋闱。参加乡试的是秀才，但是秀才在参加乡试之前先要通过本省学政巡回举行的科考，成绩优良的才能选送参加乡试。乡试考中后称为举人，第一名称为解元。会试在乡试后的第二年春天在礼部举行，所以会试又称为礼闱，又称为春闱。参加会试的是举人，取中后称为贡士，第一名称为会元。会试后一般要举行复试。以上各种考试主要是考八股文和试帖诗等。八股文题目出自四书五经，略仿宋代的经义，但是措辞要用古人口气，所谓代圣贤立言。结构有一定的程式，字数有一定的限制，句法要求排偶。殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，取中后统称为进士。殿试分三甲录取。第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲录取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花，合称为三鼎甲。课前自主学习【预习作业】1．读准下列加点字的音。星宿（）斋公（）醉醺醺（）癞蛤蟆（）阎王（）攥（）带挈（）啐（）簇拥（）侥幸（)2．解释下列词语。作揖：倒运：狗血喷头：不省人事：商酌：3、整体感知，把握情节：①小说的中心事件是什么？②围绕这个中心事件，作者按事件发展的顺序，写了哪两个时间段的情况？③梳理故事情节：一、（1）前文尾声，交代本文故事背景。二、（2）开端：向借钱反而被骂，瞒着应试。三、（3-4）发展：发榜之日，因奉母命。喜报忽到，把他拉回家。四、（5-9）高潮：范进中举，发疯被打。五、（10-12）结局：来访，赠金赠房。2课堂合作探究环节一：【小组析疑】环节二：【小组探究展示】环节三：【双基训练测评】及【能力提升】一、分析人物形象（一）、分析胡屠户：1、快速阅读课文，找出写胡屠户的段落，完成表格：胡屠户范进中举前范进中举后动作神态来时拿一副大肠、一瓶酒①走时横披衣服，腆着肚子②语言称范母③“老太太”称范进④“贤婿”我小老一双眼睛却是认得人的““癞蛤蟆想吃天鹅肉“⑤⑥“才学又高，品貌又好”“体面的相貌”“是你长亲”“我不得不教导你”⑦2、小说用了什么表现手法来描写胡屠户？表现出胡屠户怎样的...