下载后可任意编辑小学老师第一学期工作计划1.小学老师第一学期工作计划一、指导思想：综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中讨论”，即以形成直接体验为主，在讨论和解决问题方面，强调养成初步的方向。实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇下载后可任意编辑心，扩大视野，积累经验。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。考虑到三年级儿童的心理特点，三年级“活动资料”的形式还是以有趣的游戏和制作为主，这些活动都渗透了激发学生探究和发明的内容，也就是要学生探究事物的内涵和本质，要学生独立思考和创新。二、课程总体目标：密切学生与生活的联系，推动学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，进展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。1、亲身参加实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参加实践的积极体验和丰富的经验。2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关怀社会以及自我进展的责任感。3、进展学生在自己的.生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、进展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。4、培育学生通过多种途径猎取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。5、鼓舞学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新下载后可任意编辑立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探究，激发他们探究和创新的欲望，培育创新能力。6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培育学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。三、活动重点：针对三年级儿童身心进展的特点，在编写“活动资料”时，把提高学生的观察力作为三年级的重点。1、我们要在活动中有意识、有计划地进展儿童的观察力，使学生学会进行有目的、系统的观察，全面的观察。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进行思考。2、在三年级深化的观察活动中，要求学生对问题进行深化的讨论(概括、比较)，要求学生进行独立的思考，培育他们的创新精神是十分重要的。在深化地观察以后，要他们发现问题，提出自己的见解，无疑对他们素养的提高十分有利。四、活动难点：就是能够从直接经验抽象出问题的本质来，完成思维进展的飞跃，从而提高学生的素养。五、课程评价：注重过程，关注学生在活动过程中的实际体验、变化和表现。全面评价，反映学生在活动过程中各方面的个性下载后可任意编辑表现，包括学生在活动中的行为、情绪情感反应、参加程度、努力程度、合作程度等等。尊重多元，老师、老师集体、学生个人、学生集体、家长与社区成员等，都是学生评价活动的主体，都应该参加到对学生的评价中来。引导反思，注重学生的自我评价和自我反思，增强他们对自己所进行的活动的信心，学会在与人相处中，发现自己和他人的长处，提高自我评价和自我调控的水平。2.小学老师第一学期工作计划一、学科设想教学中尽量采纳”变魔术”、”做游戏”、”实验质疑”等方式创设学生感兴趣的教学情境，引导学生亲身经历丰富多彩的探究活动，使学生知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用与日常生活，同时在活动中逐渐培育学生的观察能力，养成学生的观察习惯。高年级学生将继续进展他们的识别和控制变量的能力使他们进一步了解科学探究的过程和方法，激发他们的问题意识和探究欲望，引导他们大胆地看问题...
