下载后可任意编辑《一对好朋友》教案《一对好朋友》教案1教学目标：1、指导学生用亲切柔和的声音演唱歌曲，开发学生对音乐的感知力。2、通过体验音乐的美感，感受生活中的乐趣。3、通过一系列的讨论，创编，表演等活动，引导学生体会同学之间合作的欢乐教学重点：准确、有感情的演唱。教学难点：在歌唱中，体会友情的宝贵及生活的乐趣。教具准备：多媒体课件、电子琴、教学过程：一：组织问好，欢乐有序1、师生问好歌2、节奏游戏二：创设情境，激发情感导入：今日有一对好朋友来到我们课堂，一个是放牛的小伢伢，另一个是放牛的小妞妞。它们给我们带来了什么节目呢？听赏歌曲《一对好朋友》初听：听完音乐你的心情怎么样？复听：歌曲中演唱了什么内容？他们在干什么？下载后可任意编辑再听：大家听到了什么？能不能来进行模唱一下。三：新歌教学1、揭题《一对好朋友》2、学唱歌曲A、听录音范唱，体验音乐情绪。（两遍）B、师范唱，生小声跟唱，可随音乐节奏拍手，或是摇晃身体。C、老师弹琴，学生分用“li”模唱旋律两遍.D、巩固歌曲，完整演唱。师生接唱，男女生对唱。老师指导学生用正确的唱歌姿势和亲切柔和的声音演唱歌曲。四：创编创作，体验乐趣1、小伢伢和小妞妞真是一对好朋友，你们看，小鸡和小鸭，小狗小猪等，也都是好朋友，我们也来编一编吧。2、学生分组创编歌词。3、找学生演唱创编的歌曲。五：拓展延伸六：师总结今日我们学习了一对好朋友，能找到自己的好朋友很难得，希望我们好朋友之间一定要互相帮助，互相关怀，互信任任，互相学习!好，今日的课就到这里，同学们再见！下载后可任意编辑《一对好朋友》教案2活动目标1.理解诗歌内容，根据诗歌的线索大胆想象，仿编（语言领域）。2.寻找事物间的相关连部分，并学习配对。准备：课件实物锁和钥匙。活动过程一、导入活动出示“锁”。请看我拿的是什么？可是它锁住了，怎么把它打开呢？（用钥匙）对！锁和钥匙是一对好朋友，锁离不开钥匙，钥匙离开锁也不能帮人们做事，所以说他们俩是一对好朋友。二、看课件配对老师还为小朋友准备了一些物品，请看大屏幕。都是些什么？（大家起说）请你们来找一找，谁和谁是一对好朋友？三、看课件学儿歌现在我把小朋友找到的物品的好朋友，编成一首好听的儿歌，请你们来欣赏。老师边出示课件边有表情的说儿歌。然后提问：“小鸟为什么说不和鸟笼是好朋友”。“它和谁是好朋友？”第二遍和幼儿一起再看课件说儿歌。四、仿编儿歌下载后可任意编辑小朋友学会了儿歌，咱们也来当个诗人，自己来仿编儿歌。怎么编呢？请看老师先编。（出示课件“碗”）看见碗，我就会想到它的朋友是筷子，我仿编的儿歌是：筷子对碗说：“我们是一对好朋友。”碗说“对！”就这样把两个朋友的对话用完整的语言表述出来。引导幼儿来学习仿编儿歌。五、启发幼儿找生活中还有哪些是一对对的好朋友，鼓舞幼儿大胆表达，并帮他们把儿歌仿编下去。《一对好朋友》教案3教学目标：1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《一对好朋友》。并感受2/4拍的节奏特点。2、通过一系列的游戏，情境创设，表演等活动，引导学生体会到同学间，师生间合作的欢乐，提高学生感知美制造美、表现美的能力。3、通过学习歌曲开发学生对音乐的感知力，体验音乐的欢乐，同时让学生感受好朋友间的友谊。教学重点：培育学生用亲切、欢快的声音学唱歌曲《一对好朋友》，让学生感受同学间的友谊宝贵。教学难点：培育学生的节奏感和模仿能力。一字多音的演唱、倚音的演唱。课时安排：一课时教学准备：钢琴教学光盘下载后可任意编辑教学过程：学唱歌曲《一对好朋友》;倾听钢琴曲《蝴蝶》一、音乐课堂常规练习1．随乐曲自编动作练习（引导学生跟随音乐节拍或节奏，动作自创）。2．音乐课堂常规要求：坐姿、站姿等。3．复习以前的课堂内容。（唱游为主）二、新课学习1．听歌曲录音（要求同学们倾听时能制造性地运用打击乐节奏或者韵律拍子为歌曲伴奏）。２.再次完整地倾听全曲要求学生听出歌曲所唱内容是什么？歌曲的情绪怎样？３.老师范唱提问：歌曲所唱内容是什么？歌曲的情绪怎样？４.教歌词５.按节奏读歌词６.学生跟琴声模唱学习歌曲两遍（老...
