下载后可任意编辑蔬菜印画小班教案蔬菜印画小班教案1设计意图：由于小班幼儿的小肌肉进展还不够完善，他们动手绘画的能力还不强，但是他们却对颜色充满兴趣。基于幼儿对玩色游戏的兴致，我通过让幼儿印画的方式来满足幼儿的认知欲望。活动中我尽可能的准备多种颜料和蔬菜印章让幼儿参加印画活动，在印画的过程中以获得对色彩美和形态美的体验。活动目标：1、学习用蔬菜印盖花纹的方法，在蔬菜印画的过程中，体验这种特别作画方式的乐趣。2、感受图案所表现出来的形态美、色彩美。3、用完蔬菜印章后懂得物归原处。活动准备：1、适合印制的蔬菜印章：菜椒、藕、胡萝卜、苦瓜等。2、装有颜料的盘子、抹布、白色棉布。3、蔬菜印画图片、视频。活动过程：1、展示蔬菜，激发兴趣。播放音乐《买菜》，今日齐老师也买来很多蔬菜，我们一起来看一看都有哪些蔬菜？（幼儿说出蔬菜的名称）下载后可任意编辑蔬菜能用来干什么呢？蔬菜不但可以吃，还能用来做蔬菜印章，印出美丽的花布呢！2、欣赏印画，丰富经验。这是老师用蔬菜印章印制的花布，请看！提问：这块花布上的花纹像什么？是用哪种蔬菜印出来的？谁知道这么美丽的花布是怎么印出来的呢？引导幼儿猜想印画的方法。3、欣赏视频，学习印画。欣赏蔬菜印画视频，学习印画的方法。你们想不想也来玩一玩蔬菜印章，印画一块美丽的花布呢？4、欣赏花布，提升经验。欣赏各种花布，感受花布的色彩美、图案美、形式美提升幼儿的审美情趣，为印制花布做好美感储备。5、自由印画，体验欢乐。幼儿分组印画花布，老师巡回指导。6、展示作品，分享喜悦。共同欣赏幼儿作品，个别幼儿介绍。这么美丽的花布是哪些小朋友印制的？这个图案真好看，是谁印出来的？用哪种蔬菜印的？你们印的花布太美下载后可任意编辑丽了，让我们一起拿起花布跳个舞吧！活动反思：《蔬菜印画》是一节小班艺术活动。由于是第一次把蔬菜当做作画工具，小朋友新奇感十足，而且又是玩色游戏，所以活动自始至终小朋友都保持着浓厚的兴致，非常投入。整体设计从欣赏——印画——展示这样一个层层递进的过程，旨在通过用蔬菜印画，从而使幼儿感受图案所表现出来的色彩美、形态美，激发幼儿体验到印画的乐趣。第一个环节：展示蔬菜，激发兴趣。随音乐《买菜》带领幼儿入场，凝聚幼儿注意力，从而引出蔬菜主题。第二个环节：欣赏印画，丰富经验。在欣赏老师印画作品的过程中，发挥幼儿的想象力，激发幼儿联想图案像什么？会是用什么蔬菜印的？幼儿在丰富经验的同时，也增强了对蔬菜印画的向往。第三个环节：欣赏视频，学习印画。幼儿对于蔬菜印画只是具备初步经验，但是对于如何印画却不是很了解。我通过幼儿非常感兴趣的视频，向幼儿传达了蔬菜印画的过程，为幼儿自由印画做好准备。第四环节：欣赏花布，提升经验。我利用课件演示各种美丽的花布，让幼儿感受到花布的色彩美、形态美、排列美。为幼儿自由印画做好美感储备。第五环节：自由印画，体验欢乐。每组幼儿在相互合下载后可任意编辑作中共同完成一块花布，体验印画这种特别作画方式的乐趣。第六环节：展示作品，分享喜悦。在展示作品时，幼儿能说出哪些图案是自己印的，用什么蔬菜印的，从而得到成功的满足感。最后幼儿用自己印制的花布跳舞，幼儿在玩乐花布的同时，体验到花布的奇妙魅力。活动结束后，我又重新梳理了一下自己组织活动的过程，还存在对活动的时间把握不够好，对幼儿关注不够全面，在驾驭课堂的能力，灵活应对孩子在活动中出现的偏离现象等方面，我感觉自己还需继续努力。蔬菜印画小班教案2活动目标：1、能尝试用胡萝卜、藕、辣椒等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。2、通过蔬菜印画，感受这种特别画法的乐趣，丰富幼儿的想象。3、认识三原色：红、黄、蓝。培育幼儿仔细作画并保持画面洁净、洁净的良好习惯。活动准备：材料：藕、胡萝卜、青花菜、苦瓜、辣椒等蔬菜，颜料若干，盘子，篮子，幼儿作品小草，擦手帕。活动过程：一、老师导入下载后可任意编辑1、出示作品小草。小朋友们这是什么？（小草）哦！这是我们昨天一起画的小草，那今日我们要在小草上画上美丽的小花。我们要怎样画小花呢...
