《身边的诱惑》教学设计句容市天王中学陈巧云★教学内容：人教版《思想品德》七年级上册第八课第一框第一课时★教学目标：●情感态度价值观目标：（1）激发学生追求科学、健康、充实的初中生活。（2）鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。●能力目标：（1）初步认识、理解社会生活的复杂性，学会辩证地对待不同的诱惑，逐渐形成辨别是非的能力。（2）学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择，自觉抵制各种不良诱惑。●知识目标：（1）了解身边的种种诱惑。（2）了解诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。★教学重点：让学生了解身边的种种诱惑；了解诱惑既有它积极的一面（促进作用）也有它消极的一面（不良诱惑引人误入歧途）。★教学难点：区分诱惑的好与坏；正确认识不良诱惑的危害，自觉抵制不良诱惑。★教学方法：探究式、启发诱导、讨论、情境体验、讲故事★教具：多媒体★教学过程：导课：FLASH动画导入讲授新课：活动一：创设情景故事片段1、同学看图说话，小组合作把图片添上适当人物语言和动作。2、提问：（1）如果是你在领奖，心情怎样？为什么？（2）如果是你的同学在领奖，你心情又如何？（答案一：羡慕——给予肯定；答案二：嫉妒，继续提问：为什么嫉妒？准备这方面材料，引出“有诱惑”这一答案）（3）领奖台对我们的努力起了什么样的作用？（4）怎样赢得荣誉,站上领奖台?(参考建议:1、勤学好问。2、取人之长补己之短。3、与同学和睦相处，互帮互助。)2、强调：（1）成功与荣誉、鲜花和掌声，对我们充满了强烈的吸引力，能激励我们奋斗；（2）对荣誉我们必须通过正当途径和刻苦努力来获得。活动二：设身处地1、创设情境2、请同学续接故事结尾3、提问：我们应该如何获得金钱？3、（幻灯出示）金钱观和温馨小提示（1）对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己合法劳动和正当途径获得。（2）决不能沾染法律禁止的“强行想他人索腰财物”等不良行为习惯，更不能触犯刑法。活动三：情境体验1、(幻灯出示)游戏视频界面。2、提问：（1）这是什么？（学生回答）你们玩过没有？玩的印象最深的一次是哪次？（2）讨论：A玩电子游戏对青少年有什么好处和坏处？好坏标准看什么？B你认为青少年应该怎样对待电子游戏和网络？3、温馨小提示：（1）电子游戏对于开发人的智力锻炼眼耳手脑并用能力有一定好处。（2）适当的、有节制的玩以为了适当放松和调节自己并不是坏事，但决不能沉迷其中。（3）青少年可以通过丰富的学习、健身、交友等一些有益的课外活动来抵制电子游戏的诱惑。活动四：心灵撞击一（幻灯出示）《吸毒人生》图片提问：1、为什么吸毒？2、什么是毒品？（学生回答后，幻灯出示一些常见的毒品的图片）3、（幻灯出示）（毒品危害图片）提问吸毒有哪些危害？（学生回答后给出启示）二、邪教的诱惑：播放视频提问：1、为什么自焚？2、这种诱惑结果是什么？图片材料引出邪教危害。活动五：想一想，找一找我们身边还有哪些诱惑是我们这节课没有学到的？其中哪些对我们成长是有促进作用的？哪些是属于不良诱惑，我们应该坚决远离的？活动六：“金点子”学校要求以“自觉抵制身边的不良诱惑”为主题，作一次宣传活动，作为班上的一员，请你出出点子。对学生策划作出适当评价后结束新课
