下载后可任意编辑西师版语文三年级下册教案模板西师版语文三年级下册教案2024模板1教学目标1、通过学习使学生懂得应该爱护鸟类。2、初步练习读懂每个自然段的意思。3、继续学习抓重点词语边读边想。教具：投影仪学生准备剪纸鸟教学过程师：上节课我们已经读熟了课文，说说课文写了小鸟什么事?师：大家翻开书自己读课文。你觉得这是一只怎样的小鸟?联系有关语句说一说。生：这是一只欢乐的小鸟。师：你从课文的哪儿读到的?生：读书师：从哪些词感觉到欢乐?(啁啾…)你们能把他们这种欢乐通过朗读表现出来吗?生：这是一只可爱的小鸟。师：你从课文的哪儿读到的?……师：选自己最喜爱的一句话读给同桌听一听，互相评一评下载后可任意编辑师：多美的景致，多可爱的小鸟，咱们怀着美好的心情读一读第二自然段。(齐读)师：鸟儿欢快的歌声吸引了树下玩乐的孩子，他们天天来听小鸟唱歌，有一天，一件令人心痛的事情发生了。师：默读5、6段，读到自己感受很深的句子就画下来，还可以把自己的感受用几个词语概括地写在句子旁边。沟通体会(多找几个学生谈)，老师投影出示有关句子，指导朗读。(1)它正要发声，忽然“啪”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。(2)斜刺里两只老鸟箭也似的’飞来，接住了它，衔上巢去。(3)它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。师：你怎样评价树下的那几个孩子?师：在我们身边，还有哪些不爱护鸟类的行为?师：读了《一只小鸟》的故事，你有什么话想对小鸟或者孩子说?请同学们拿出你们自己剪的小鸟，把想说的话写在上面。生：汇报、沟通。师：同学们，漂亮的鸟儿，漂亮的生活，漂亮的大自然，都需要我们用心去呵护，真正的喜爱，不是占有、不是破坏，而是让漂亮的事物更加漂亮，让漂亮的世界更加下载后可任意编辑漂亮。让我们怀着美好的心情再次朗读课文。西师版语文三年级下册教案2024模板2教学目标：1、体会小作者对良好学习环境的喜爱，懂得要珍惜今日幸福的学习生活。2、学会本课的8个生字，理解“宽敞、崭新、优秀、苗圃”等词语的意思。3、能从课文中找出打比方的句子，并理解它们的意思。能用“又……又……”造句。4、初步知道按方位顺序写的段的特征，认识方位词，了解读懂按方位顺序写的一段话的方法。5、能有感情地朗读课文。6、能按方位顺序介绍自己教室的某一地方。教学重点：学会按方位顺序介绍自己教室的某一地方。教学难点：理解句子“大黑板就像一方土地，老师带我们在这里播撒着希望的种子。”教学准备：配套课件。教学时间：2课时第一课时教学目标：下载后可任意编辑1、学习生字新词。2、学习课文第1、2自然段。教学过程：一、揭题二、反馈课前预习情况1、用自己的话说说初读课文后对“我们的教室”的了解。1、沟通字词自学情况。(1)说说自己学会了哪些生字?读、记这些字要注意什么?●着重正音：敞崭●重点分析：敞、崭、喇、圃(2)你是怎么理解这些词语的意思的?宽敞、优秀、苗圃、栏目(3)当堂听写生字，校正后请学生将写错的字上黑板订正，再强调。3、通读课文●给尽量多的学生读的机会。●及时纠错。●难读的几个长句重点跟读。三、学习第1自然段。1、读“我们的。教室又宽敞又明亮”，理解“宽敞”，下载后可任意编辑找找近义词。2、这句话总的写出了教室的什么?3、带着自己对这句话的理解再读读这句话。四、学习第2自然段。1、自读这一段，说说你了解了什么?2、沟通。●这一段写了教室中间(方位词，明白是什么方位)的课桌椅。(板书：教室中间，课桌椅)●“教室里最多的要数课桌椅啦!”这一句把第一段和第二段很自然地连起来了。这样的句子叫过渡句。●积累好词：崭新(反义词：陈旧)整整齐齐、闪闪发亮(写出了教室的“明亮”)4、用自己喜爱的语调读读这段话。五、巩固练习1、抄写生字。2、完成课堂作业本(1)中的第1、3题。第二课时教学目标：1、知道方位顺序写的段的特征，了解读懂这样的段的方法。2、能自己找出文中的两句比方句，并明白句意。3、能按方位顺序说说自己教室某一处的陈设。下载后可任意编辑4、能有感情地朗读课文，体会到作者对良好学习环境的喜爱、珍惜幸福的学习生活。教学过程：一、复习我们已经学过了两种按...
