下载后可任意编辑学困生转化工作计划(20篇)学困生转化工作计划第1篇：每个班级都是由好中差三种类型的学生组成的。学困生是班团体中的特别类型的学生，那么作为一教育工作者就应当树立转化一名学困生就等于挽救一个未来的国家建设的人才的思想。本着这种想法，本学期我计划在转化学困生方面做好如下工作：1.首先从方法上改善。学困生心理往往比较脆弱，假如老师常常批判们，或动不动就横加指责，很可能使差生更差。所以，我要对学困生倍加爱护，使们感到老师不卑视们，而是一视同仁，使们乐于理解老师的教育。并利用一切课余时间为们补习功课，尽可能在学习上给们供给一切帮忙。2.对症下药，有针对性地帮忙。对于学习成绩差的学生，我要千方百计地在学习上给予帮忙，上课多提问，在学习方法上进行指导。对于那些品质比较差或者有不良习惯的学生，我要认真帮忙们分析不良习惯的危害，使学生认识到自我的缺点，端正学习态度，明确学习目的，学习成绩能有所提高。3.开展手拉手互助活动。在班级建立帮学对子，以优带差，共同提高。使学生懂得“一花独放不是春，百花齐放春满园”的道理，增进同学间的团结，增强团体荣誉感。下载后可任意编辑4.建立学困生档案。我首先要帮忙学困生制定短期学习目标，到达目标时及时鼓舞。同时，对学困生常常家访与家长常常沟通，共同做学困生的思想教育工作，使其取得最大的提高。总之，本学期我要对学困生实行多表扬，少批判，以励为主的方法，增强学困生的学习信心，调动学困生求上进的进取性和主动性，使们都能自觉地朝着合格的学生方向努力。学困生转化工作计划第2篇：一、指导思想本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，仅有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中构成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。素养教育是面对全体学生，而不是面对少数学生的。老师就要根据不一样的学生的实际情景，实行相应的方法异常是要关怀那些学习困难的学生。本学期利用假期走访我不但了解了每个学困生的特点，并且认真的分析了学困生构成的原因.并且制定了“学困生工作计划”。下载后可任意编辑二、学生基本情景分析该群学生的基本情景是这样的，平常作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲不能认真学习。了解到该群学生学习习惯差，理解本事弱所以成绩不够梦想。三、具体帮扶措施针对上述原因，为了使们在学习上有所提高，特制定如下帮扶措施。1、加强思想教育许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮忙们克服自卑心理，树立自信心。假如认为从主科学习中树立自信心比较困难，能够从副科入手。常常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，帮忙学生树立自我能学好、能提高的信心。2、加强关注程度在平常的教学中，多关注这些学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对们进行正面引导和必要的辅导。3、培育学习习惯(1)课前准备每一天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求们把教材读一遍，把问题找出来，把老师预留知识点、重点、难点找出来，并经过自我的归纳把下载后可任意编辑它总结出来。起初能够放宽要求，只要完成其中的部分资料，循序渐进逐步完成。(2)上课环节首先要告诉们应当精神饱满进课堂，把所有与课堂资料无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记养成手脑并用的好习惯。(3)练习环节课堂练习要认真对待，假如不会能够请小组成员帮忙解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题能够放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、要独立完成绝不能抄作业。4、鼓舞学生帮忙经过鼓舞组内优秀生的方法，来帮忙学困生。老师与学生的接触时间总是比学生们在一齐的时间短，所以应当利用能够利用的一切条件来帮忙学困生，让优秀生在平常的学习中多帮忙这些学生。同时能够从这些同学中间了解学困生的各种情景。5、实行“低、小、多...
