《职业道德是从业之本》教案VIP专享VIP免费

《遵守职业道德是从业之本》教案一、教学目标1．知识与技能1）了解职业道德与行业道德规范的概念2)了解职业道德的特点3）理解职业道德的作用4）理解行业道德规范的作用2、过程与方法1）通过合作探究方法的运用，让学生理解职业道德的特点2）体验和感悟职业道德的作用和意义3．情感态度价值观增强践行职业道德的自觉性，端正职业目的，树立积极的职业态度二、教材分析1．教学重点1）职业道德的作用职业道德对社会、企业与个人发展有很重要意义。人们通过职业活动才能正常生存，而职业活动离不开职业道德。良好的职业道德能够促进个人职业的发展反之，会阻碍个人职业发展。弄清楚职业道德的作用，学生才会接受对职业道德的学习。2）自觉践行职业道德规范理论学习的最终目的是实践，中职生自觉践行职业道德规范是重点学习内容。中职学生自觉践行职业道德规范有重要意义，个人的健康成长和事业的成功离不开良好的职业道德。2．教学难点1）职业道德特点职业道德特点具有抽象性，在讲解中如何让学生理解并认同这些抽象的知识和观点是教学难点；学生的理解能力不高，生活经验不足，这些都会影响他们对本课相关知识点的理解。突破此教学难点的方法是通过大量的案例，引导学生分析、比较、总结，从而得出职业道德特点。2）践行职业道德规范践行职业道德规范需要学生亲自实践。如何避免空洞的理论说教？采取怎样的教学方式？建议学生怎样践行职业道德规范？这些都是教学中的难点。讲解此知识点时，应从学生在校的日常生活细节入手，引导学生践行职业道德规范，如清洁教时如何践行值日生道德？三、教学方法小组讨论、案例分析、讲授相结合四、教学时间：一课时五、教学过程导入新课多媒体出示本节课的目标教学目标1．知识与技能1）了解职业道德与行业道德规范的概念2)了解职业道德的特点3）理解职业道德的作用4）理解行业道德规范的作用2、过程与方法1）通过合作探究方法的运用，让学生理解职业道德的特点2）体验和感悟职业道德的作用和意义3．情感态度价值观增强践行职业道德的自觉性，端正职业目的，树立积极的职业态度案例：医生被称为“白衣天使”，治病救人是他们主要的工作内容，这个职业也让很多人向往。古代的老中医在弟子满师时总要赠送两件礼物，一把雨伞和一盏油灯，意思是训诫弟子为患者治病要不分昼夜、风雨无阻、一心赴救。但近年来，有的患者看病时，带着录音笔、摄像机，将医生的一言一行都记录下来，以便随时“对簿公堂”。这说明，有的患者把医生当成了潜在的起诉对象。一些手机短信是这样描述医生的：“医生分两类，一类是图财，一类是害命；”“强盗只能抢光你身上的财富，医生却能抢光你一生的积蓄；”“医生越来越像杀手，见死不救，草菅人命；杀手越来越像医生，出手麻利，不留后患。”这样的语言，字字如刀，尖刻之极。人们不禁要问：那些在非典时期舍身救人的白衣战士真的沦为“杀手”、“强盗”了吗？【引思明理】思考问题①：把医生描述成“杀手”“强盗”你怎么看？分析提示：这些说法是片面的，医生不是“杀手”更不是“强盗”，恰恰相反医生的主要职责是治病救人。学生回答时，教师要给予持有不同意见的学生发言的机会，引导学生自主分析。在回答此问题的过程中可以引申出第二个思考题。思考问题②：为什么有的患者把医生作为潜在起诉对象，并且把医生描述成“杀手”“强盗”？分析提示：因为现实生活中存在极少数医生利用医药购销、医疗服务、药品处方、检查开单等活动，吃回扣，拿提成，牟取不正当利益。也存在一部医生没有责任心，看错病开错药，见死不救，结果导致医生与患者的矛盾突出。学生回答时不必很全面，关键是要让学生知道之所以会有人把医生描述成“杀手”“强盗”是因为医生损坏了医生的形象，没有尽到医生的职责，从而引申出第三个思考题思考问题③：医生的职责是什么？所有的医生是否都要遵守这些职责？分析提示：医生的职责包括：救死扶伤，爱护病人，为病人着想，为患者治病要不分昼夜，一心赴救。所有的医生都应该遵守这些职责。关于医生职责，教师可以给予提示，适时总结，尤其应该强调所有的医生都应该遵守医生职责。教师在做总结发言时应...