《海燕》课件VIP免费

海燕海燕高尔基高尔基作者简介作者简介俄国俄国伟大的文学伟大的文学家，社会主义现实主义家，社会主义现实主义文学的奠基人，文学的奠基人，““俄国俄国无产阶级文学之父无产阶级文学之父””。。著名作品有长篇小说著名作品有长篇小说《母亲》《母亲》,,自传体三部自传体三部曲曲《童年》《在人间》《童年》《在人间》《我的大学》《我的大学》。。高尔基高尔基高尔基写这首诗是在高尔基写这首诗是在19051905年俄年俄国第一次大革命前，当时人民群众的国第一次大革命前，当时人民群众的革命运动风起云涌革命运动风起云涌,,沙皇反动政府沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候。高尔基亲身感革命激烈搏斗的时候。高尔基亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。残暴罪行。为了热情地歌颂无产阶级革命先为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，作者满怀激情地写下了这篇文章。作者满怀激情地写下了这篇文章。作者以海燕为题，一是醒目，二作者以海燕为题，一是醒目，二是可以躲过沙皇检查机关的耳目。是可以躲过沙皇检查机关的耳目。呻吟胆怯翡翠掠起蜿蜒号号叫口号晃晃动晃眼吓吓唬恐吓Shēnyínqièfěilüèwānyánháohàohuànghungăxiàhè听文章朗诵了解文章内容感悟文章情感课文以暴风雨到来之前的大海为背景，以暴风雨的渐渐逼近为线索，先后描绘了哪三个场景？暴风雨暴风雨将来将来，，海燕渴望暴风雨来临。海燕渴望暴风雨来临。暴风雨暴风雨逼近逼近，，海燕搏风击浪，欢乐叫喊。海燕搏风击浪，欢乐叫喊。暴风雨暴风雨即临即临，，海燕热情呼唤暴风雨。海燕热情呼唤暴风雨。（1-6段）（7-11段）（12-15段）1.精读课文，找出描写海燕的语段，并以“这是_______的海燕”的句式，从形色、神态、声音、动作等角度分析海燕的形象。海燕形象塑造一：正面描写形色：神态：声势：动作：黑色的闪电高傲勇敢的叫喊、大笑、号叫碰、冲、穿过、掠起勇敢、锐不可当矫健自信豪迈、欢快英勇无畏、乐观自信再读课文，思考：文章还从哪些方面来表现海燕的形象？通过暴风雨来临前夕的海面变化来烘托海燕形象，表现海燕对暴风雨的渴望和英勇无畏的精神。环境描写海燕形象塑造二：海鸭、海鸥、企鹅海燕形象塑造三：反衬海燕英勇、乐观的形象。对比它是文学创作中的一种重要的表现手法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象，来表现某种抽象的概念、思想和感情作用委婉曲折含蓄化“抽象”为“具体”形象可感这篇散文诗热情赞颂了英勇无畏、乐观自信的海燕，请联系写作背景谈谈海燕及其他形象的象征意义。海燕——英勇善战的无产阶级革命先驱者风云雷电象征反动势力大海、波浪象征广大人民群众太阳象征光明的未来暴风雨象征席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮风暴海鸥、海鸭、企鹅象征害怕革命会破坏他们安乐窝的形形色色的假革命和不革命者象征与比喻的区别1、象征：一种表现手法。不是在一句话中完成的，而是在一篇或一段文字中完成的。比喻：一种修辞方法，可在一句话中完成。2、比喻可以用于表示任何事物的性状，而象征只用于表示有关人类品质或人类组织的性质，而且都要从本质特征上考虑。3、一般的比喻，其喻体在全篇文章中不占主要地位。喻体在文章中占了主要地位的手法就称为象征手法。