学校心理健康教育工作实施方案VIP免费

下载后可任意编辑学校心理健康教育工作实施方案学校心理健康教育工作实施方案篇一《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的决定》明确指出：实施素养教育必须加强学生的心理健康教育，心理品质，促进学生整体素养提高，确保学生健康进展。为了切实推行素养教育，落实决定精神，办好让人们满意的教育促进中小学生全面健康成长，提高学生的心理素养，培育积极乐观的人格品质，根据【白银市中小学生心理健康教育三年规划】的安排和要求，特制定本校心理健康教育实施方案一、心理健康教育的目标：学校心理健康教育工作实施方案(一)培育学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉遵守社会公德，促进学生优良品德的形成。(二)培育学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学生学业的成功。(三)培育学生学会制造，鼓舞学生创新，发挥学生的个性，开发学生的潜能，促进学生个性特征的进展。(四)培育成学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活适应能力，社会交往能力和竞争能力，促进学生生存下载后可任意编辑能力的进展。二、建立健全组织机构，加强领导。为了切实加强对中小学生的心理健康教育，及时安排协调，检查，指导此项工作的正常开展并取得实效，学校决定成立心理健康教育领导小组;由校长王登谭任组长，郑新峰、张兰芳、李建成、王仲才任副组长，下设办公室，由白彦革、高文国任办公室主任，中小学全体班主任均为成员。学校要把中小学生的心理教育和心理健康作为德育教育的重要内容，时刻关注学生的心灵成长，尊重学生的人格和心理需求，充分体现以人为本，一切为了学生的新理念，切实改变教学方法和手段，真正使学校成为中小学生健康成长的摇篮，使老师成为学生信赖的良师益友，为他们的成人成才奠定基础。三、心理健康教育的内容：中小学生心理健康教育要根据学生生理、心理进展的特点，运用有关怀理教育的科学方法和手段，培育成学生形成良好的心理素养，促进学生身心进展和各种素养全面提高，其教育内容方要有以下几个方面：1.主动学习的心理健康教育。学习是学生的天职，因此培育学生创新能力和实践能力，激发学生的学习动机和学习兴趣，让学生掌握正确学习方法和策略，学会微笑面对学习和学习中遇到各种困难，树立积极乐观的学习心态下载后可任意编辑使他们把学习当着一种欢乐和享受。2.情感和意志的心理健康教育。中小学时期是人格塑造的重要时期，根据中小学生的心理进展特点进行人格、情感和意志的辅导，让学生学会控制自己的情绪，做情感的主人，学会正确处理理智与冲动，个人和社会，挫折与磨砺的关系，形成良好的心理素养和性格特点。3.正确处理人际关系的心理教育。在当今社会中，我们每个人都处在多维的、错宗复杂的人际关系网之中，可以说协调、处理人际关系是中小学生常常遇到，不可回避的事情，因此，要培育学生能够正确认识、评价和表现自己的能力，掌握人际交往的基本法律规范和技巧，养成宽宏大度，自我克制;尊重他人、乐于助人的良好品质。4.个性心理教育，把塑造个性与树立正确的价值观念有机地结合起来，注重良好行为习惯的养成教育，使学生形成正确的世界观和人生观、价值观。四、心理健康教育的主要途径和措施。1.学校领导要高度重视和关注中小学生心理健康教育，坚持以人为本的科学进展观，要像抓教学成绩一样，在安排工作时同时安排心理教育，检查工作时同时检查心理健康教育，总结工作时同时总结，反思心理健康教育开展情况，把心理健康教育作为学校德育工作新的突破口和切入点。下载后可任意编辑2.建立心理咨询室，开展心理咨询和心理辅导。我校的心理健康教育已于20xx年起步，建立了心理咨询室，配备专职老师，定期进行专题辅导和个别咨询辅导，为今后这方面工作的开展奠定了基础。今后，学校将进一步完善软硬件设施，配备师德高尚，富有爱心，具有专业知识的老师从事心理辅导和咨询工作，学校要利用校园广播，集中讲座等形式，每学期开展两次有针对性的讲座，将确定为心理咨询日，还要设置学生心理咨询信箱，广泛了解中小学生的心理需求和呼声，和他们面对面的平等沟通与沟通，为他们释疑...