下载后可任意编辑全区2024年支援乡镇学校实施方案全区2024年支援乡镇学校实施方案为贯彻落实市教育局《城市（县城）义务教育大学区支援乡镇学校实施方案》，进一步深化义务教育大学区管理改革，建立科学的大学区（学校）支援乡镇学校的有效运行机制，充分发挥大学区辐射带动作用，统筹推动城乡义务教育一体化改革进展，促进义务教育优质均衡进展，特制定本实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国、全省教育大会工作部署，统筹推动城乡义务教育一体化改革进展，以城带乡，城乡优势互补，推动乡镇学校教育教学质量全面提升，促进义务教育优质均衡进展。二、工作目标推动我区大学区（学校）支援乡镇学校进展，拓展我下载后可任意编辑区大学区服务区域，扩大我区优质教育资源覆盖面。到2024年，建立科学的大学区（学校）支援乡镇学校管理模式，确保我区对口支援达到全覆盖；到2025年，健全大学区（学校）支援乡镇学校的有效运行机制，乡镇学校教育教学质量显著提高，城乡义务教育进展水平差距明显缩小。三、工作路径重点实行“城区学校-乡镇学校”协同进展的路径。由市教育局确定城区大学区（学校）与县域支援框架，教育局具体实施，“一县（区）一案”因地制宜，构建特色协同进展的教育共同体。四、工作任务（一）共建育人体系，提升德育水平我区学校与乡镇学校结对建立党建工作联盟，合力推动党建“强基领航”行动和“三早”育苗工程，构建形成组织优势、组织功能、组织力量最大化党建平台。鼓舞共上联合党课、共过主题党日、共办党务培训、共商党建课题等，切实提高乡镇学校党组织建设水平。（责任部门：下载后可任意编辑党办）充分发挥矿工墓、市博物馆、东丰县农民画馆、东丰县解方将军纪念馆、东辽县民俗博物馆等爱国主义、优秀传统文化教育基地和各类公共文化设施与自然资源的重要育人作用。以学生德育社会实践基地为载体，开展综合实践教育；以相关节庆和纪念日活动为契机，适当组织城乡师生相互参加，促进双方沟通与学习，促进城乡文化沟通与融合。深化课程育人，广泛挖掘身边先进典型和先进事迹，开展城乡德育课沟通，推广德育工作典型经验，加强品德修养教育，适时开展“城乡手拉手”活动，强化学生良好行为习惯养成。（责任单位：德育办）（二）加强教学支援，提升智育水平开展乡镇学校及老师调研，了解乡镇学校及老师需求利用国培、省培项目，名额分配向中心校及村小倾斜，侧重培育乡村老师；各级骨干老师培育适当向乡村学校倾斜选拔优秀乡村老师，为其提供更多进展机会。开展教学视导工作，进行课堂教学诊断，促进老师专业水平和教学能力不断提高。依托市级名师工作室、省市骨干老师等开展“送教下乡”活动，发挥示范、引领和辐射作用。（责任下载后可任意编辑部门：人事科、进修学校）（三）共同开展活动，提升体育、美育水平大学区（学校）优秀体育老师到乡镇学校指导体育教学及沟通活动，结合我区实际，开展“十万学生逐雪嬉冰工程”、校园足球、冰雪替代项目等特色体育活动。联合开展城乡体育活动，每2年举办1次全地区综合性学生运动会，展示特色体育成果，以教会、勤练、常赛为措施，引导学生增强运动意识，养成运动习惯，提高身体素养。加强美育课堂教学，组建城乡艺术老师联盟，开展音乐、美术老师基本功展示，组织城市优秀艺术老师指导乡镇学校开展艺术教学及沟通活动。每年组织开展1次全区学生艺术节系列活动，集中优势打造中华优秀文化艺术传承学校和美育特色校，充分发挥城乡学校和社会资源建设艺术教学实践基地作用。以教会、勤练、常展为措施，引导学生增强审美意识，提高审美能力。（责任部门：体卫艺科、进修）（四）共享优势资源，提升劳动教育水平下载后可任意编辑充分发挥乡镇的劳动教育资源优势，依托相应田地、山林等，创建一批学农劳动教育实践基地，鼓舞学生到乡镇参观学农。依托劳动实践基地，建立健全劳动教育融入综合实践活动课程的新模式，发挥校外教育场所的优势，为学生的研学实践、劳动教育等教育活动提供有安全保障记录详实和评价完善的活动服务体系。建立一支稳定的劳动教育专...
