一年级语文精选备课教案指南五篇VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑一年级语文精选备课教案指南五篇小学一年级语文教案1《小公鸡和小鸭子》1.学会13个生字，1种偏旁，会写7个生字。2、通过朗读比较，联系上下文，了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思，体会加上描述动作情态的词语使句子更生动形象。3.正确、流利地朗读课文，读准“不”的变调;通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。4.了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。1、识字，写字。2、读好小公鸡和小鸭子的对话。1、注意“不”的变调;2、初步体会“”偷偷地、飞快地等词语的用法。教学准备：1.(1)课文朗读动漫。(2)小鸡、小鸭的相关知识。(3)教学辅助课件。(老师)2.了解小鸡、小鸭。(学生)教学时间安排：两课时。第一课时教学目标：下载后可任意编辑1、用不同的方法学习生字，认识提土旁，会写“也、他、地”三个字。2、能借助拼音，正确、流利地朗读课文，读准“不”字的变调;读好第二自然段，初步感受小伙伴之间的友情。3、联系上下文，了解“一块儿、吃得很欢、急得直哭”等词语的意思并积累。教学准备：生字卡片，小鸭子和小公鸡图饰。多媒体课件设计。教学流程：一、谜语引入，激发兴趣1.谈话导入：小朋友，今日我给大家带来了两则谜语，请注意听好了：谜语一：嘴巴尖尖，头顶红冠，脚像竹叶，叽叽叫唤(猜一小动物)谜语二：嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，不是摆架子。(猜一小动物)说说你为什么知道是小公鸡(或小鸭子)的呢?贴上图片，问：他们长得有些什么不一样呢?(他们长得不一样。嘴：小公鸡尖嘴，小鸭子扁嘴。脚：小公鸡脚趾分开，小鸭子脚趾间有蹼相连。)长得不一样，所以他们就有不同的生活习性，小公鸡会捉虫子，小鸭子会游泳。2、今日我们就来学习小公鸡和小鸭子的故事，请和老下载后可任意编辑师一起板书课题。4.齐读课题。”和”在题目中是什么意思?(“和”表示事情发生在小公鸡和小鸭子之间。)那么，小公鸡和小鸭子之间发生了哪些故事呢?二、自读课文，学习生字。两个小伙伴一起玩的时候，到底发生了些什么呢?请你们自己读课文吧。1、学生自读课文，课件出示合作学习目标：(1)同桌一起拼读生字2遍，说说怎样记住生字。(2)盖上拼音，同桌互相认生字，小老师教认字。(3)小组内检查拼读生字。(4)小组四人一起朗读课文。2、课文有几个自然段?请分组朗读课文。检查了解课文内容情况，相应出示两幅图画，板书“互相帮助”。3、检查生字反馈情况。(1)字源识字法，出示“身”字的象形演变，--身“死”字的会意演变。--死(2)谜语：街中的土堆全拉走(行)(3)加一加：捉河信(4)换一换：快-块很--跟减--喊下载后可任意编辑(5)数一数：直(6)比一比：忽--急忽然忽视忽冷忽热忽快忽慢急忙着急很急心急(7)演一演：捉跟急喊行信忽直身生字认熟了吗?我们来开火车认读生字吧。两轮认字，抽三个小组认读词语。4、提示“不”字的读音。búbúbú捉不到不信不会(四声前面读二声)bù不行不好不高(其余前面读四声)点生读句子;小鸭子捉不到虫子，急得直哭。不行，不行，你不会游泳，会淹死的。小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。5、老师的谜语又来了，快快开动脑筋啦!(课件)有水变水池，有人变成他，有土成土地，加女成了她。指导书写这三个字。学生观察三个字在田字格的位置，提示应该注意的地方。老师在田字格里板书“也”字，边写边讲写字要领。下载后可任意编辑生在田字格里练习，师巡视。选两本评议。老师在田字格里板书“他”“地”字，边写边讲书写要领。生在田字格里练习，师巡视，选一本评议，学习小组内评议。三、图文结合，朗读课文。1、老师范读第1自然段，学生跟读，指导读好儿化音”一块儿”。你每天总是跟谁“一块儿”玩呢?2.点生第2自然段。(1)看看小公鸡和小鸭子一块儿怎样玩呢?请观察图画说一说。(2)小公鸡是怎样捉虫的。他捉到了很多虫子，心情怎样?(兴奋极了。)(3)指导朗读，读好句子”小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢”。吃得很欢写出了小公鸡兴奋的心情，你会说类似的词语吗?(课件补充：睡得跳得听得跑得)(4)可是他的好朋友小鸭子呢?也兴奋吗?读句子“小鸭子捉不到虫子，急得直哭”，体会小鸭子的...