大班活动爱的印记VIP专享VIP免费

大班亲子活动：爱的印记司徒中心幼儿园欧阳慧设计意图：孩子们对自己从哪里来这个话题非常感兴趣，经常会就此向父母不停的追问。而现在的孩子们感受着来自家庭及家庭各方面的宠爱，凡事自我为中心，只习惯接受别人的关心爱护，不积极对待他人，甚至由娇而横。为此我将“自己是怎么来的”这个知识点与感受父母的爱有机整合，进而迁移到感受周围人的爱和帮助懂得自己也要用爱来回报他们，培养孩子们拥有一颗感恩的心。活动目标：1、通过看看，讲讲的形式知道肚脐形成的原因，了解自己的身体与妈妈身体之间的关系。知道肚脐是充满爱的地方，是爱的印记。2、在游戏中体会妈妈怀胎十月的辛苦，从而激发爱妈妈的情感。3、激发幼儿从小有爱心，体验向家人及周围的人表达爱心的快乐和满足感。活动重点：知道肚脐形成的原因，了解自己的身体与妈妈身体之间的关系。活动难点：体会妈妈对自己的爱，学会用自己最喜欢的方式表达对周围人的关爱。活动准备：音乐两段；肚脐的幻灯片；气球若干；沙画视频活动过程：（自我介绍，欢迎妈妈，感谢家长）一、身体游戏，激发幼儿兴趣。师：“小朋友们知道我们的身体有哪些部位吗？（幼儿回答）身体小游戏：看谁反应快。请你转动你的手腕；跺跺你的脚；弯弯腰，耸耸你的肩；拍拍你的臀部……”二、“爱的印记”的来源1、图片上的这是什么？找找自己和妈妈的肚脐。（1）（观察课件“肚脐”图片）师：“哇，你们对自己的身体那么的了解，那谁来告诉我，这是我们身体的哪一个部位？它长在什么地方？请你看一看你的肚脐，摸一摸它。我们平时呀要爱护自己的肚脐，不能去玩它，不要把它露在了外面，不然容易着凉，会肚子疼的。”（2）（观察“肚脐上有爱心”的图片）师：“这张图片是什么样的？”（教师用手做“爱心”的动作）师：“这个动作表示什么？这颗心放在肚脐上代表肚脐是一个充满爱的地方，为什么说肚脐是个充满爱的地方呢？想知道吗，我们一起来看看吧！”2、肚脐的故事（观看图一）师：“一位叔叔和一位阿姨相爱了，他们结婚了。有一天，他们很高兴是什么事情让他们那么开心呢？谁来猜猜看？”（幼儿回答）（观看图二）师：“噢，原来是阿姨怀孕了，她的肚子里有一个小生命在一点点长大。你在妈妈肚子里是怎么长大的？（幼儿回答）宝宝在妈妈肚子里要靠营养才能长大，他是怎么获得营养的呢？”（观看图三，用鼠标点到“脐带”位置）师：“瞧，妈妈的肚子和宝宝的肚子之间连着一根什么？它是什么样的？（脐带）小宝宝在妈妈肚子里的时候不能用嘴巴吃东西，妈妈就把许多有营养的东西吃到肚子里，通过什么呀？（脐带），把营养传送给了宝宝。脐带是连着妈妈和宝宝连结在一起的营养线。宝宝在妈妈的肚子里越长越大，会顶着妈妈的肚子，让妈妈感觉很不舒服，有时她吃了东西还会吐，是不是就不要吃了呢？（不是）对了，虽然妈妈很辛苦，但妈妈还是会努力吃许多有营养的东西。那你们的妈妈在怀你们的时候是怎样的，妈妈跟你说过吗？（幼儿回答）妈妈多么伟大呀，你们说妈妈爱不爱你们呀？”3、播放“救护车”的声音师：“怎么回事？对了，宝宝要出生了。”（放“婴儿”的哭声，观看图四）师：“哇，宝宝从妈妈肚子里出来了，医生在剪什么？（脐带）对了，医生用医用剪刀剪断脐带，剪断的一端就是你们身上的肚脐了。现在你们知道我们的肚脐充满了谁对我们的爱呀？肚脐是妈妈把爱传递给你的一个地方，是留在你身上的一个爱的印记。现在请你们再来摸摸自己的肚脐，是不是有不一样的感觉？摸着肚脐你想到了谁？为什么想妈妈？”三、游戏：阿姨肚子里的宝宝请一位孕妇来到现场，让几名幼儿上前摸摸阿姨的肚子，并请阿姨谈谈自己当妈妈的感受。师：“每位妈妈都很爱自己的宝宝，今天我们请到了一位快要当妈妈的阿姨来到了这儿，我们一起欢迎她的到来！哇，谁想来摸摸阿姨的肚子？感觉怎么样？阿姨肚子里有谁呀？（请几名幼儿上前摸一摸）我们来问问阿姨，听她说说自己要当妈妈的感受吧！”（阿姨说自己的感受后）师：“阿姨说得真好，让我们听了都觉得特别感动。小朋友们，你们猜猜阿姨肚子里有几个宝宝？是男宝宝还是女宝宝？你们猜它在肚子里会干什么呢？”（幼...