记念刘和珍君【学习要求】1.整体感知，把握作者思想情感思路，理清文章内容。2.学习刘和珍等爱国青年渴求真理、勇于斗争的优秀品质，以及文章刻画人物的多种手法。3.学习文章记叙、议论、抒情融为一体的表达技巧。4.品析文章关键语句的深刻含义，体会文章深沉、含蓄的语言风格。【学习重难点】1．重点：分析文章的感情发展线索，理清作者的思路，学习文章记叙、议论、抒情融为一体的表达技巧。2．难点:抓住关键语句，根据语境揣摩语句的含义，结合时代背景理解刘和珍牺牲的意义，体会作者悲与愤、爱与憎的感情，领会作者对于“三一八”惨案的深入思考与独到见解。【学时安排】3学时【学习过程】第一课时主要任务：检测语基，整体感知，梳理结构，初步分析文章的感情发展线索。一、课前学习（一）学法指导：1．利用课文注释和工具书疏通字词；查阅辅导资料并反复阅读课文，了解作者/刘和珍简介和时代背景，熟悉文章内容，梳理文章结构。2．反复涵咏诵读，初步分析文章的感情发展线索，理清作者的思路。（二）尝试练习1．给下列词语中加点的字注音屠戮（）寥落（）菲薄()踌躇（）长歌当（）哭租赁（）黯（）然洗涤（）辗（）转虐（）杀尸骸（）干练()绯（）红浸渍（）立仆()惩创（）（1）桀骜（）：（2）不惮（）：。（3）攒（）射：（4）喋（）血：（5）殒（）身不恤（）：（6）广有羽翼：3．填空鲁迅(1881-1936)，中国现代伟大的、、，中国无产阶级文学的奠基人。原名，字，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《》。1921年12月发表的中篇小说《》，是中国现代文学史上杰出的作品之一。小说集：《》《》《》（历史小说）散文集：《》散文诗集：《》.他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录，其中小说《祝福》、《阿Q正传》、《药》等先后被改编成电影。二、课堂探究（一）问题探究1．本文是一篇纪念性文章，纪念的中心人物是刘和珍。那么课文的七节中哪些小节集中写纪念刘和珍君？那么第一、二节在文中的作用是什么？六、七节又起什么作用？2．请同学们给每一个小部分拟一个标题,并划分课文结构层次。13.鲁迅笔下的刘和珍有哪些特点？鲁迅为什么称赞她是“真的猛士”？4.归纳贯穿全文的线索及写作思路（二）课堂检测1．下列加点的字注音完全正确的一组是（）A．徘徊（huái）踌躇（chòu）长歌当哭（dāng）B．寥落（liáo）桀骜（ào）殒身不恤（yùn）C．菲薄（bò）赁屋（lìn）不惮（dān）D．浸渍（zì）喋血（dié）语言犀利（xī）2．下列词意义解释完全正确的一组是（）A．噩耗（消息）不惮（怕）黯然（忧伤）流言（流动）B．长歌当哭（当作）销行（销售）菲薄（微小）逝者（走了的）C．立仆（倒下）罗网（罗织）喋血（流血满地）勇毅（果决）D．殒身不恤（死亡）尸骸（骨头）桀骜（性格暴烈）沉勇（沉着）3．《记念刘和珍君》一文选自鲁迅的（）A．《南腔北调集》B．《华盖集续编》C．《且介亭杂文》D．《呐喊》4．《记念刘和珍君》一文的线索是（）A．沉痛的悼念与愤怒批判相结合B．刘和珍的事迹C．总结历史经验D．揭露军阀的凶残和反动文人的无耻。5．作者结尾写道：“呜呼，我说不出话来。”这样写的用意是（）A．心情过于激动、忧伤，实在写不下去。B．表示还有许多话要说，但故意虚设，让人们共同抨击反动当局。C．与第一部分照应，作者深感“言不尽意”，还有许多话要说，给读者留下深沉的思考。D．表示作者该说的话已说完，是以此来记念刘和珍君。6．下面这段话，依次使用的修辞方法判断正确的一项是（）惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰败民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”A．对比、反问、反复、对偶B．对比、设问、反复、对偶C．对偶、反问、反复、对比2D．对偶、设问、反复、对比第二课时主要任务：分析课文第3-5部分，抓住关键语句，根据语境揣摩语句的含义，体会作者的思想情感。一、课前学习（一）学法指导：反复阅读文章，抓住关键语句，根据语境揣摩语句的含义。（二）尝试练习下列每段文字中，都...
