2017年教育统计工作计划新学期伊始，班级略有变动。为了更好的开展班级教育工作，提高教学质量，提升教学成果，完善教学过程，特作以下教育统计工作计划：（一）做好班级学生以前的教具统计并分析（二）加快教育统计均衡发展（三）推进教育统计和学生技能发展的融合发展（四）促进特殊教育统计、民族教育统计全面进步（五）加强对教育统计工作的监督（六）坚持教与育并重的教育统计工作（七）深入推进教育统计的相关改革（八）通过教育统计工作进一步提升教育质量（九）普通加特色，努力提高年级教学质量（十）开展常态化的教育统计工作教育统计结果与其他老师和家长共享，共同探讨应对方法与策略，更好的进行班级总体教育工作，促进学生的全面发展。2017年教育统计工作总结本学期，我负责四年级的教育统计工作，相对于二三年级的学生来说，四年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简单的服从，或显得“不听话”。因此，学生的思想情绪波动较大。另外，由于开学初学校重新换班主任，对学生的影响也较大。有些学生适应新的老师需要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的教师，学习中遇到很多困难。我深深认识到了统计责任的重大和任务的艰巨。本人以学校教育统计的要求为指导，结合本班学生教育统计的实际情况，我主要采取以下几个措施来进行教育统计：（一）通过统计工作，狠抓常规管理，规范学生行为习惯。（二）利用统计结果，加强班风学风建设，增强班级凝聚力。（三）强调统计在班级管理中的作用。（四）教育统计要以远大的理想激发学生学习。总的来说，我在实践中不断学习和提高自己教育统计能力，尽量使教育统计工作做到完美一点。教育统计工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们用心去做，或多或少会改变一些学生，帮助一些需要帮助的学生，在他们的人生道路上推他们一把。学生毕竟是孩子，学会宽容地对待他们的错误，相信他们会改变的。教育统计工作是一项十分琐碎的工作，是一项十分细致的工作，也是一项辛苦的工作。这里有成功的喜悦，也有失败的遗憾。
