让我们一起去探求!温温室室效效应应二氧化碳的物理性质实验探究方案及步骤：向自制的简易天平的一端倒入收集好的二氧化碳实验现象分析CO2↓倾倒了二氧化碳的一端向下倾斜因为二氧化碳的密度比空气大向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖。实验现象分析思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。塑料瓶被压扁了瓶里压强减小，证明二氧化碳能溶于水实验探究三：我来说小结：二氧化碳的物理性质：物质颜色气味状态密度水溶性三态变化二氧化碳无色无味气体大于空气极易溶能发生（干冰）氢气氧气无色无色无味无味气体气体很小极难溶不易溶能发生能发生略大于空气二氧化碳的化学性质实验探究一：方案及步骤：（1）先用向上排气法收集一集气瓶的二氧化碳(CO2)。（2）向图示的烧杯里倾倒二氧化碳(CO2)。实验现象分析最下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭二氧化碳不能支持燃烧也不能燃烧，密度比空气大实验探究二：提出问题：由日常生活我们知道鱼能在水中生存，是由于水中溶解有少量的氧气，氧气溶于水是物理变化还是化学变化呢？由上面的实验探究我们得知CO2也能溶于水，那么它溶于水时究竟有没有发生化学变化呢？实验方案：向紫色石蕊试液中通入二氧化碳，观察溶液的颜色变化，待石蕊试液的颜色变化后。停止通入二氧化碳，然后把溶液放在洒精灯火焰上加热，再观察石蕊试液的颜色变化实验现象分析紫色石蕊试液变成红色红色溶液又变紫色有酸性物质生成酸性物质分解二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色。CO2+H2O==H2CO3但是碳酸很不稳定容易分解生成二氧化碳和水。H2CO3==CO2↑+H2O实验探究三提出问题：以前我们经常说，检验二氧化碳气体可以用澄清石灰水，它的原理是什么呢？实验方案：向澄清石灰水中通入二氧化碳。实验现象分析结论澄清石灰水变浑浊CO2与石灰水反应生成白色沉淀CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O；小结：二氧化碳的化学性质既不能燃烧，也不能支持燃烧,不能供给呼吸。与水反应生成碳酸；碳酸不稳定易分解。与石灰水反应生成白色沉淀碳酸钙(CaCO3)。CO2+H2O==H2CO3H2CO3==CO2↑+H2OCO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O日常生活中，为了装饰我们的房子，我们给墙壁扫石灰水，当石灰水变干时墙壁会被一白色的物质覆盖，变得很白。在这过程中，为了使效果更好，人们常在房中放一盆炭火，这时墙壁会“出汗”，为什么呢？利用你所学到的知识解释一下。因为二氧化碳可以与氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和水，放一盆炭火可以使室内的二氧化碳的浓度增大，而且室内的温度也会升高有利于反应的进行课外拓展：空气中的CO2是否越多越好？太多会造成什么后果？不是越多越好，太多会造成“温室效应”1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（）A、溶于水中B、溶于石灰水中C、进行光合作用D、制成干冰2、鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体最简便的方法是（）A、分别通入澄清石灰水B、测定三种气体的密度C、用燃着的木条放在集气瓶中D、试验三种气体的溶解性DC3、下列关于二氧化碳的说中，正确的是（）A、二氧化碳不能供给呼吸是因为有毒性B、二氧化碳溶于水既有物理变化也有化学变化C、二氧化碳可以使紫色石蕊试液变无色D、二氧化碳是由碳和氧气组成的混合物4、下列说法中，正确的是（）A、CO2能溶于水，可用于制汽水B、能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2C、因为CO2可与水反应生成碳酸(H2CO3)，所以碳酸(H2CO3)很稳定，不易分解。D、干冰用于人工降雨和致冷剂，是利用了它的化学性质BA5、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质，该物质的名称是_________，有关反应的化学方程式是_________________________________。6、冬季在我国北方用石灰浆刷墙后，常在房中放一盆炭火，它起的作用是（）A、提高室内温度B、降低室内潮气C、增大室内CO2体积分数D、提高室内温度，增大室内CO2体积分数碳酸钙DCO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O作业：1、《练习册》二氧化碳的性质2、探讨用两种不同的方法来鉴别二氧化碳和氧气让我们一起去努力！再见
