2022《我的舞台》教学反思《我的舞台》教学反思身为一名刚到岗的人民老师，我们要有一流的课堂教学实力，通过教学反思可以快速积累我们的教学阅历，那么应当如何写教学反思呢？以下是我为大家整理的《我的舞台》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《我的舞台》教学反思1《我的舞台》是我国闻名的编剧、导演、作家吴祖光先生与闻名第1页共60页评剧演员新凤霞的女儿──吴霜女士发表在《收获》杂志1991年第3期上的一篇回忆录。文章以“我”的口吻，娓娓叙述了“我”在“艺术和生活”舞台上成长的故事，读后令人倍感亲切，深受启发。在上课之前我查阅了一些关于新凤霞和她女儿吴霜的一些资料。心里对她们母女凭添了不少的敬意。再次阅读这篇课文，我也有了更亲切的感觉以及更深厚的感悟。本课语言风趣而又充溢童稚，描写细致而又生动，虽然课文要体现的是从事艺术之路的艰辛，而笔下却到处流露着乐观与活泼。这篇课文比较长，而且是一篇阅读课文。我首先考虑的就是长文第2页共60页如何短教，教学中，我引导学生从“舞台”入手去学习课文。“我”的舞台在哪里？从而领导学生去弄清课文的主要内容和梗概。未诞生的时候，舞台在娘肚子里；小时候我的舞台在床上，为爷爷奶奶小花猫表演；大些了，舞台在幕布后面，我在那里如饥似渴地看表演，学演出；6岁的时候，舞台在有练功毯的院子里……舞台对“我”的吸引力表现在什么地方？这是我在教学中抓住的其次个问题。我先放手让学生自学，让他们找出含义深刻的句子中的关键词句去理解课文，从而去体会“我”对艺术的执着追求和酷爱。沟通的时候，我重点抓住了“我”在练功中的句子引导学生去体会，第3页共60页从而让他们明白，成就任何一件事情都要付出艰辛和汗水。最终让学生体会“醇厚做人，仔细演戏”这句话。在这里我也出示了“台上做戏，台下做人。不屈为至贵，最富是清贫。”从而让学生树立正确的人生观价值观。这篇课文，学生的学习趣味比较深厚，但是，我没有充分发挥学生的主动性，让学生投入到学习中。老师的引导特别重要，如何引导的确是一门学问。《我的舞台》教学反思2课文《我的舞台》，作者以“我”的口吻，娓娓叙述了“我”在第4页共60页“艺术和生活”舞台上成长的故事，反映了在“艺术和生活”的舞台上，志气和力气让人走向胜利的道理，同时，作者还含蓄地阐述了“醇厚做人，仔细演戏”的道理。教学本课时，我确定眼于通过学生的自主阅读，引导学生感悟戏剧表演艺术给人的奇妙魅力，要让学生通过充分朗读和画找语句来感知课文，并通过朗读或形象描述把自己的感悟表达出来。一、直奔中心，长文短教这篇课文是一篇略读课文，篇幅比较长。假如通篇串讲，不但使文章特色荡然无存，学生感到索然无味，其效果也会事倍功半。第5页共60页经过研读课文，我确定采纳直奔中心，长文短教，抓中心句的方法来组织教学。文章的中心句，亦称之谓“文眼”。它是文章内容的高度浓缩和作用意图的精要概括。这篇课文中心外露，在教学时可让学生概括出文章中心，然后分析课文是如何表现中心的。不失为一种好方法。于是，在学生第一遍读文后，我让学生找出中心句：“舞台对我有着奇妙的吸引力。”然后围绕这一句返顾全文找出与之相照应的句子，即文章的结尾句“我在舞台上渐渐长大，舞台如一炉火，炼就了我无比的志气和毅第6页共60页力。”这样既引导学生感受了文章的首尾呼应的写作方法。又让学生悟出文中的情感，使整个身心沉醉在这一氛围中，以缩小教学因时间、空间的差距所造成的困难。这是第一板块。然后，让学生其次遍读课文，思索：作者围绕“舞台对我有着奇妙的吸引力。”主要写了哪几件事情？这样一来，原来长长的课文，就浓缩在几件事情上，让学生通过读书归纳，把握课文内容，理清了文章的写作思路，为后面的学习作好了铺垫。这是其次板块。第7页共60页第三遍读文时，让学生找出文中哪些详细的描写体现了“舞台对我有着奇妙的吸引力。”？通过圈点勾画，抓关键词、重点句，谈体会，写感受，深化感悟文章的思想内涵。这一问题把学生的思维自然导向第三板块。而且略微拔高了难度让学生“跳一跳，摘到桃子”，使他们获得探求学问的乐趣。...
