2022三年级语文说课稿三年级语文说课稿模板六篇作为一名老师，时常须要用到说课稿，说课稿有助于顺当而有效地开展教学活动。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是我收集整理的三年级语文说课稿6篇，希望对大家有所帮助。三年级语文说课稿篇1一、看图导入，沟通资料1、出示列宁照片，说说他是谁?利用课前预习收集的资料，谈谈第1页共57页你对列宁的了解。2、学生沟通后，老师小结简介列宁。今日要学习的这个故事，就是一个发生在宏大领袖列宁身上的看似平凡而又不平凡的故事。3、板书课题，书空雀字笔顺，提示雀字是从描摹鸟的体形而造出的象形字。二、读通课文，初步感知1、学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，标好自然段序号。2、指名逐段朗读课文，检查自读状况。重点指导读准散第2页共57页(sagrave;n)步、胸(xiōng)脯(puacute;)、白桦(huagrave;)树。留意诚病蹦读后鼻音。3、赛读课文，以小组为单位进行读书竞赛，相互提提看法、帮助别人读得更好。4、课文哪几自然段是详细写列宁找寻灰雀、灰雀回到林中的事的?2～13是课文的详细写这件事的，那第1自然段告知了我们什么呢?三、学习课文，第一小节第3页共57页1、指名读第1自然段，说说了解到了什么。2、课文是怎么描写这三只灰雀的?找出来读一读。说说哪几个词语用得好，借助多媒体动画，相机理解宛转、来回跳动、惹人宠爱。3、老师引读列宁宠爱灰雀的句子，体会列宁心中的感受，指导朗读第一自然段。4、奇妙结尾、设置悬念：其次天，那只深红胸脯的灰雀竟然不见了。那只灰雀到哪里去了?列宁和小男孩围围着这只灰雀发生了一段怎样的故事呢?下节课接着学习。第4页共57页四、学习生字，指导书写1、学生自主视察本课生字有什么特点。2、说说你是怎么记住它们的字形的?3、提示：本课左右结构的字较多，留意左右比例。独体字步、者书写时笔画要伸展。4、学生描红、摹写。5、抄写词语表中列出的本课的词语。五、总结这只可爱的灰雀会发生什么事呢?我们明天再学。第5页共57页六、作业1、正确、流畅地朗读课文。2、抄写生字新词各两行。三年级语文说课稿篇2大家好！今日我说课的题目是西师大版语文教科书三年级上册第八课《家乡的红橘》。这篇课文支配在其次单元第三课，是一篇介绍家乡特产红橘的文章。本单元的习作要求就是写你最熟识、而最喜爱的家乡美景或特产等，《家乡的红橘》正是透过小小的红橘，表达作者浓浓的家乡情，深深的骄傲感。真正体现了本单元的习作要求，是第6页共57页一篇很有价值的习作例文。下面我就从教学目标、教学重点和难点、教法和学法、教学程序、板书设计这5个方面谈谈我对这节课的设计。一、说教学目标依据本文的结构特点、三年级学生的年龄特点和学问积累状况，又依据跳起来摘桃子的最近发展区理念，设计了如下的三维目标：学问与实力目标：在识记字词粗读课文的基础上，学会品读赏析课文，了解家乡红橘的可爱之处和课文的写作特点。过程与方法目标：通过采纳自主、合作、探究的学习方法，使学生能学会正确、流利、有感情的朗读课文。情感看法与价值观目标：领悟作者寄予在对红橘描写第7页共57页中的恋乡、爱乡的思想感情；并激发学生对自己家乡的酷爱。二、说教学重点和难点教学重点：学会品读赏析课文，了解家乡红橘的可爱之处和课文的写作特点。教学难点：领悟作者寄予在对家乡红橘描写中的恋乡、爱乡的思想感情。三、说教法和学法1、教法分析多媒体课件协助法：使课堂教学变得更直观，教学手段更便捷，第8页共57页从而激发学生的学习爱好，把学习课文变成师生共同参加的一次好玩的橘乡之旅。探讨点拨法：教学中充分发挥学生的主动性、主动性让学生真正成为学习的主体自主探究课文内容和时间依次及总分总的结构美。2、学法指导圈点勾画法：依据课文段落的特点，指导学生自主学习，培育学生的自学实力，因为“教是为了达到不教”。小组合作沟通法：创设情境引导学生采纳自主、合作、探究的学习方法，通过找找、读读、说说等多种方式，使课文的意境和语言走进学生的心田。第9页共57页四、说教学程序本文预料用两课时，第一课时：相识、理解生字新词并会规范、美观地书写，粗读课文了解大意。其次课...
