下载后可任意编辑有关受伤的幼儿园小班安全教案三篇受伤了怎么办活动目标1、引导幼儿学会避开受伤。2、培育幼儿互相关怀、互相帮助的好品质。3、加强幼儿的安全意识。4、培育幼儿敏锐的观察能力。5、初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。教学重点、难点重点：让幼儿学会避开受伤难点：学习简单的自救方法活动准备受伤的事例图片活动过程1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况老师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢有什么感觉？2、老师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避开受伤（1）老师鼓舞幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平常应该怎样做才能避开受伤呢？（老师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深化到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。）（2）老师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平常生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平常能不能乱跑？玩耍得很过分呢？妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？能不能玩火？能不能玩尖利的东西？3、老师向幼儿简单介绍受伤后自下载后可任意编辑救的方法（1）老师引导幼儿讨论：假如大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？（2）老师总结：假如烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。4、总结评价，结束活动。南南的脚受伤了活动目标：1、让幼儿进修乘坐自行车的准确要领。2、造就幼儿开端的自我掩护意识。3、加强幼儿的安全意识。4、初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、培育幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1、讲授挂图“南南的脚受伤了”，幼儿操纵质料“南南的脚受伤了”（一）、（二）。2、自行车两辆，分离装有前、后坐椅。活动过程：1、看操纵质料，引诱幼儿评论辩论南南的脚受伤的缘故原由。（1）小朋侪，你们天天是坐什么车来上幼儿园的？（2）有一位小朋侪叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的，但是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？。（3）幼儿看操纵质料（一）、（二）。提问：南南的脚怎么了？为什么会受伤？南南的脚为什么会被轮子卡住脚受伤会给我们带来哪些不便利？小结：南南是由于坐在自行车上时手没有捉住扶把，两脚没有放在踏杠上，两脚乱动才被卡在轮子里受伤的；脚受伤就不克不及走路不克不及上幼儿园，更不克不及玩游戏了。2、让幼儿下载后可任意编辑分离乘坐自行车，进修怎样平安地坐自行车，学会自我掩护的要领。老师分离推出幼儿可曩昔坐和后坐的自行车，请幼儿坐到车长进行解说或评论辩论：“小朋侪在车上脚应当奈何放？手应当放在哪儿？身材应当奈何？能不克不及坐在车上睡觉？”小结：当我们坐自行车时，应当把脚放在踏板上，两手捉住扶把，身材不往返迁移转变或摇摆，不在车上睡觉或站在车上，如许坐车才不会有损害，我们就可以很快到我们想去的处所去玩了。手划破了活动目标：1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。2、知道手划破后简单的处理和保护方法。3、初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4、加强幼儿的安全意识。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：相关图片一张。活动过程1、请幼儿观察图片，提问：(1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锐利。)(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有下载后可任意编辑的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。(1)假如手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办?(假如擦伤了皮，要...
