下载后可任意编辑湘教版小学一年级下册语文《太阳花》教案范文三篇篇一教学目标：能力目标1、认识16个生字，其中会写“叶、早、那、才、您、安、静”7个字。2、有感情地朗读课文，理解“五颜六色”等词语的意思。德育目标感受太阳花的漂亮，陶冶情操，激发对大自然的热爱。教学重点：掌握7个生字的音、形、义，理解“五颜六色”等词语的意思。教学难点：从语言文字中感受太阳花的漂亮，增强美感陶冶情操。第一课时一、揭示课题激发兴趣1、小朋友你们喜爱花吗？见过什么花？请你接受这种花的样子2、今日老师带你们去观察太阳花。板书：13太阳花下载后可任意编辑3.你们看到这个题目，想到了什么？4、学生质疑：太阳花是什么样的花？为什么叫太阳花？5、小朋友提的好，我们带着这些问题学习课文。二、初读课文1、借助拼音把课文读通顺。（不读错字不添字）2、同桌互读，边读根据上述问题在课文中找到答案。3、指名回答，课文有几个自然段。（一共有4个）4、抽四名学生分段的赛读。三、读读议议1、课文主要讲太阳花的什么？2、太阳花是什么样子？3、为什么叫太阳花？四、出示一、二类字词学生认读1、出示生字2、学生根据拼音认读强调：“晨”“晒”“照”等字读翘舌音。“早”“才”读平舌音。“含”“呵”的声母都是“h”。“嫩”“那”“您”的声母都是“n”。3、指名认读，开火车，抽读，分组读。4、在课文中用自己喜爱的呼号，标出一、二类字。5、在课后的一、二类生字中标上拼音。下载后可任意编辑五、总结第二课时一、复习1、认读生字词2、指名学生分自然段朗读课文二、学习课文1、学习课文第一、二自然段a看图（出示幻灯）太阳花是什么样的形状？太阳花是什么样的颜色？太阳花是什么样的姿态？b图文对应自由读课文；分组讨论，课文是怎样把太阳花的花瓣、叶子和茎写具体的；理解“五颜六色”谁能用它说一句话；c再读课文感悟太阳花的美过度：太阳花不但美，还有与众不同的特点，到底是什么特点呢？2、学习课文第三、四自然段a指名学生分别读三、四自然段b这种花为什么叫太阳花？下载后可任意编辑根据学生回答板书c结合课文内容填空因为太阳升起，花儿（），太阳（），花儿（），太阳（），花儿（），所以这种花叫（）。d分组读第三、四自然段e指导朗读第三自然段要读得欢快、活泼，突出太阳花范读、领蓬勃向上的特点。读、指名第四自然段读得稍轻、缓慢，体会太阳花随读着太阳下山宁静入睡的意境。3、拓展延伸你知道一些什么花？它是什么样子的，有什么特点？三、作业任意观察一种花的形状、颜色，并写出一段话。板书设计：早上：乐呵呵地开放太阳花中午：太阳越晒越艳傍晚：安宁静静地睡觉第三课时一、复习导入新课1、出示一、二类生字词2、有感情地齐读课文下载后可任意编辑二、学习一类字的写法及意义1、出示一类字叶、早、才、您、安、静、那2、在课文中找出出示的一类字，并根据课文内容进一步理解3、口头扩词叶：树叶叶片叶子竹叶早：早上早晨迟早早饭才：人才天才刚才才到您：您好您们是您您的安：安心公安安全安装静：动静宁静静悄悄那：那好那里那样4、识记生字a“叶”“早”“才”“您”“安”与“十”“日”“木”“你”“女”等熟字比较b“那”字的第五笔是“横撇弯钩”c“静”字左窄右宽，第十二笔要出头三、课堂练习1、描红临摹2、抄写生字词四、课堂总结篇二下载后可任意编辑教学目标：1、认识16个生字。2、有感情地朗读课文，了解“五颜六色”等词语的意思。3、感受太阳花的漂亮，陶冶情操。教学重难点：1、掌握7个生字的音、形、义，理解“五颜六色”等词语的意思。2、从语言文字中感受太阳花的漂亮，增强美感，陶冶情操。教学准备：多媒体课件，生字卡片，一块带有田字格的小黑板教学过程：（一）复习导入1、开火车认读字词。2、指名分自然段读课文。（二）理解课文，指导朗读1、学习第1、2自然段。（1）你见过太阳花吗？（课件出示太阳花图）认真瞧瞧，说一说你看到的太阳花。（2）指名朗读第1自然段：课文中的太阳花是什么样子的？什么形状？什么颜色？指导朗读。下载后可任意编辑（3）指导朗读第2自然段，理解“乐呵呵”，体会太阳花的生机勃勃；理解“五...
