下载后可任意编辑初中篮球课说课稿初中篮球课说课稿1尊敬的评委：大家**好！一、教材分析：我今日的说课内容是二年级篮球运球接力的第一课时。篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、速度协调等素养的基本方法。我此次课是篮球行进间运球的第一课时，因此在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面对全体，又注重个性进展，注意运动安全，并采纳“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。二、教学目标：1、通过练习使学生初步掌握篮球行进间运球的动作。2、进展身体的协调性，以及学生灵敏、柔韧等身体素养。3、培育学生的不怕困难、勇敢坚韧的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。三、教学重、难点：重点：注意击球部位难点：全身协调发力手腕控球控制球的方向下载后可任意编辑四、学情分析：二年级的学生对新奇事物有着一定的好奇心，喜爱表现自我，展示自我，学习兴趣很高，但是注意力不够集中情绪不够稳定。本节课是在练习过排球比多之后的篮球运球练习，因此，我在教学中多提示，用降低难度、游戏手段来激发学生的学习动机。五、器材、场地的布置：篮球场1片，小篮球40个，小红旗4面，录音机1台六、教学设计思路：本课坚持健康第一、以学生进展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培育学生良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。七、主要的教法、学法：教学方法采纳设置情景、讲解示范、提示、设置疑问分组练习、自评互评，自我监督等方法八、教学过程：1、创设情境，激发兴趣6分这部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机为基本部分提供必要的心理与生理准备，因此，我设计了课堂常规（检查学生情况）、慢跑热身和篮球操（上肢、体转、腹背等运动）。下载后可任意编辑2、展示自我，合作探究重点20分A。原地运球：复习拍球比多。（目的为了让学生熟悉球性）B。体验运球：方法：分小组散点，学生自由练习，体验手感。老师可以在其中走动运球，让学生一起体验试试c。运球练习：请几个学生上前展示原地和走动的运球练习，其余学生考虑不同之处，引出今日的学习内容，老师再完整示范，点出重点，注意击球点，要求学生试试在跑动中运球。在练习重相互纠正错误动作。（突破重点）d。行进间运球：组织学生集体练习，再一次法律规范动作要求。3、拓展能力，激活思维10分通过上面的练习，在这里我设计了一个8字运球接力游戏，进而巩固学生的练习。a。组织：将学生分成人数相等的8组，老师讲明竞赛要求，组织学生进行竞赛。b。提出改进措施，重新分组组织，再次竞赛，使学生情绪高涨。随后老师点评、表扬奖励。4、稳定情绪，恢复身心4分a、通过意念、冥想、抖动达到放松肌肉和心理的目的。方法：在老师的口令的指挥下，伴着轻音乐，模仿老师做各种放松的动作，调整呼吸。学生认真模仿，尽量让自己全身得到放松，呼吸节奏趋于平稳。下载后可任意编辑b、老师总结本节课，表扬表现好的小组。集体“你们真棒！”九、预期效果：32～35%，平均心率：115次/分。十、归纳优点：这节课的课堂设计，欲求让学生在玩中学、学中乐、乐中练、寓教于乐，寓教于教学过程的思想，充分培育学生的创新能力，促进学生身心健康和进展使学生的主体地位得到确认。我此次的说课到此结束，请各位评委批判、指正！初中篮球课说课稿2一、课的内容篮球：运球、篮球行进间单手低手上篮二、教材分析本课教学内容是篮球运球和篮球行进间单手低手上篮（也称“三步上篮”），是篮球运动中运用较为广泛的一种技术，三步上篮主要应用于快攻、突破上篮，它的特点是出手速度快、不易被封盖，命中率高、稳定性强。所以学好它，可以提高学生进攻手段的多样性和全面性。三、学情分析本课教学对象为高一年级学生。高中学生身心进展已趋向成熟，具备独立思考、推断、概括和模仿能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。篮球在小学和初中都有过学习，因而学生都有一定的基础。这时高中生他下载后可任意编辑并不单纯满足于对单个技术动作的学习，而对学...
