下载后可任意编辑高二年级英语说课稿5篇1.高二年级英语说课稿一、教材分析：所授内容高二英语上册第一单元第二课，课文主要介绍了迪斯尼以及他所制造的有名卡通人物米老鼠。文章文字运用正确，语言流畅、优雅，有利于提高学生的口笔头表达能力。二、教学目标a知识目标：把握下列单词及短语：cartoontakealonginthehopeofloseheartdayafterdayunsuccessfulcharacterb能力目标：提高学生各方面的能力，加强学生语感方面练习，使学生能灵活运用所学英语进行口语表达。c德育目标：教育学生学习迪斯尼锲而不舍的精神，使学生具有良好的心理素养，形成好的学习习惯。d重点、难点重点：全面透彻理解整篇文章；学会新的语言表达方式。难点：运用所学语言表达方式根据所提供素材进行口头作文练习。三、说教法下载后可任意编辑首先，以课文为中心，以情景引路，以理解和运用为目的。力求做到情景，意含其间，以情激听，以景促解。使学生形成一种渴求把握知识的内在需要和强大动力。从而使学生加深对语言材料的理解，轻松获得外语语感和增强记忆力。其次，实行导学法、点拨法，始终实行启发诱导。实行老师为主导，学生为主体，练习为主线的基本方法。旨在充分调动学生的主动性和制造性，培育自学能力。四、说学法爱因斯坦说过，爱好是的老师。在利用现代化的教学手段，制造出令学生感爱好的情景后，抓住学生求新、好奇的心理特点，老师适当引导，使学生积极主动的去学习新知识，限度的调动学生参加到整个教学活动中。从而提高学生分析问题、解决问题、语言运用诸方面能力的进展。其次，学习知识的途径是由自己去发现。老师的责任是指导学生如何去发现。教是为了不教，激发学生乐学和会学，提高创新能力。五、教学程序1、用动画片头导入。目的是运用小电影式的开场，激发学生浓厚的爱好，为学习课文做预备。2、背景介绍。画面出现三张迪斯尼青年、中年和老年的照片配英语旁白。引导学生猜出照片上的人物迪斯尼，下载后可任意编辑然后让学生谈谈他们所了解的迪斯尼。3、展示数张迪斯尼电影中的画面，制造悬念，让学生猜电影名。使学生在唯美的享受中，兴致勃勃，情趣盎然地急于了解迪斯尼，从而对课文产生强烈的求知欲。4、快速阅读，根据课文填写迪斯尼概况。目的是猎取有关课文的信息，初步了解课文概况。5、放映有关课文内容的卡通片、图片、音乐及英语配音。目的是激发学生爱好。使学生在享受画面的同时锻炼听力。使学生在脱离汉语干扰的情况下，直接用英语去理解画面。使学生真正用英语思维去理解课文。6、作正误判定题。目的是加深学生对课文的理解。7、讲解语言点（包括情景演示）。目的是使学生把握重点词组及其用法。8、课堂练习。在屏幕上打出五个单选题。目的是及时巩固所学知识。9、根据画面及文字提示，用英语讲故事。为学生提供两套有文字提示的画面《白雪公主》和《灰姑娘》。学生可根据自己的爱好选择一个。目的是练习学生口头作文和口语表达能力。10、巩固练习。动词填空。目的是及时反馈，巩固。11、布置作业，根据上述巩固练习，让学生复述课文。2.高二年级英语说课稿下载后可任意编辑一、教材分析本单元的中心话题是”自由战士”（freedomfighters），听、说、读、写始终围绕这一主题展开。语言知识和语言技能部分主要是围绕”freedomfighters）这一中心话题进行设计的。课文讲述了美国黑人争取自由的历史，从而说明自由、平等的重要性。同时也表达了对那些为自由和平等权利而献身的勇士们的仰慕。”热身”（Warmingup）部分设计了三个讨论题，使人们对马丁·路德·金和曼德拉这两位为黑人自由和平等权利而斗争的领袖人物的人生经历有所了解，通过讨论，增强对他们国家目前现状的了解。”听力”（Listening）部分是在”热身”活动的基础上，以听力训练形式进一步帮助学生了解马丁·路德·金，听力中节选了的”IHAVEADREAM”的部分句子。练习包括四个项目，设计多样，生动有趣。第四题有利于培育学生用英语进行总结概括自己思想的能力。”口语”（Speaking）部分设计了两个问题，第一题以三人小组的活动形式，组织学生谈论约翰·布朗（JohnBrown）和哈丽特·塔布曼（HarrietT...
