下载后可任意编辑语文备课组教学计划语文备课组教学计划1进一步深化责任意识，更新教育观念，全面推动素养教育。立足课堂教学，积极开展教学讨论活动，不断提高课堂教学效率，培育学生的创新意识和进取精神，重点深化有效课堂教学，努力提高全年级语文素养。下册根据人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。1、本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章下载后可任意编辑第三单元中的文章写的是名人故事第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章2、综合性学习，第一、三、五单元仍旧是三次规模小、层次少的小活动，我们称之为“写作、口语交际、综合性学习”。第二、四、六单元为三次规模比较大的综合性活动，我们称之为“综合性学习、写作、口语交际”。三次小活动分别是：成长的苦恼、我也追“星”、漫话探险，它们都是结合该单元的主题设计的，是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。每个综合性学习都提供了若干个活动，可以根据不同情况有所增删。这样，既有选择的余地，又有制造的机会，真正为建设开放而有活力的语文课程提供了可能。3、本册名著导读介绍了高尔基的《童年》、笛福的《鲁滨孙飘流记》和法布尔的《昆虫记》。它们都与课堂下载后可任意编辑阅读有着有机的联系，如：《童年》与成长单元，《鲁滨孙飘流记》与探险单元，《昆虫记》与动物单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。4、课外古诗词背诵，选取了十首著名古诗词。主要由学生读读背背，增加文化沉淀。一、本学期目标及措施。1、继续认真开展好每周的集体备课活动。经过一个学期的实践，集体备课已经初具规模，本期继续认真开展集体备课。每周二下午集体讨论授课方案，主备人根据讨论结果备课，组员再结合班级实际情况进行二次备课。通过这样的备课，既集中各任课老师的教学智慧，又顾及班级的具体教学情况，既让学生受益，又提升老师的教学水平。2、注意教学的可持续进展。在上期集体备课的基础上，深化挖掘教材，认真钻研教法，注意教材能力训练的梯度对学生进行全方位、有层次的训练，为中考高效复习做好下载后可任意编辑必要的准备。3、通过上学期的期末考试，发现学生的基础知识尚不够扎实，所以本学期我们的重点是如何加强学生基础知识的学习。（1）首先：我们要督促学生对每课后的读读写写与文中重要的生字词进行抄写其次：每单元必一次或两次听写最后：每次早读或每晚7：30语文备课组教学计划2一、推动二期课改，做到减负增效。1、以“随堂课”评比为契机，认真改进自己的课堂教学，提高组内老师的教学水平。2、提高组内老师备课水平。平常多沟通备课上课心得，多给组内老师提供优秀的课例，利用备课组活动的时间多下载后可任意编辑探讨识字教学。3、加强“校本教研制度建设”。备课组扎扎实实进行教研：学习先进的理念，观看优秀老师的教学实例录象、上教研课前进行集体备课、上课、课后及时进行有效的反思，然后组内第二个老师进行实践反思，最后形成课例。4、形成一个在教导处引领下同伴互助的学习共同体，以此来建设一个共同进展共同进步的团队，一起设计，一起实践，一起反思。5、认真记载《老师课堂教学改进计划和实施记载》，以自己的反思来推动教学，认真学习去年推选出的优秀记载的范例，积累平常教学中的一些改进，做到优化自己的教学，让学生受益。6、提高制作课件的能力，利用已有资源（配套课件），结合自己的教学实际。重新制作课件，真正为教学服务，每人每学期至少精心设计三个课件。7、精心设计作业，减轻学生课业负担。下载后可任意编辑8、激发学生学语文的兴趣，争取让大部分的学生爱上语文课。二、讨论重点。本学期我们备课组的讨论重点是识字教学识字教学，探究识字教学的新路子，促使课堂教学的效率提高。语文备课...
