下载后可任意编辑六年级上册语文《语文百花园五》学案分析语文百花园五教学目标：1.能够辨析和正确使用反义词。2.了解分号的作用并能正确运用。3.运用自己掌握的读书方法完成“阅读平台”。4.围绕“生活与科学”主题进行口语交际，在交际的过程中，能够运用实例说出自己的感受或看法，做到有条理、有重点；仔细倾听别人的发言，注意礼貌。5.以“（某物品）的自述”为题，写一篇说明文，文章不少于300字下载后可任意编辑教学重点：了解分号的作用并能正确运用；围绕“生活与科学”主题进行口语交际。教学难点：以“（某物品）的自述”为题，写一篇说明文，文章不少于300字。课前准备：多媒体课件。：第一课时一、明确学习目标（一）老师出示学习目标。1.能够辨析和正确使用反义词。2.了解分号的作用并能正确运用。3.总结本单元学习的收获。下载后可任意编辑4.运用自己掌握的读书方法完成“阅读平台”。（展示课件第三屏）（二）学生识记目标。二、辨析和正确使用反义词（一）出示词语：颓丧——快活答应——拒绝争先恐后——踌躇不前（展示课件第四屏）1.请同学们说一说：三组词有什么特点？（反义词。）2.看看在本组课文中能不能找到相应的句子，画出来读一读，选一组试着说说意思。3.选一组造句练习。4.请为下面的词语找到反义词，并说说你用什么方法找到的。美丽——（）积极——（）团结——（）奇异——（）（二）填写与带点词意思相反的词。下载后可任意编辑1.寂静．．的山村（）起来了。2.这里原来是一片荒凉．．的土地，现在成了（）的大都市。（三）请同学们自己再举出几组反义词，同桌辨析一下。三、认识分号（一）请同学们读读两个句子，说说分号的作用。1.第一句中有两个分句都是写“他”（詹天佑）在设计线路时是怎样日以继夜的工作的，“白天”和“晚上”，这两个并列分句中各自已经用了逗号，所以它们之间的停顿用分号表示。2.第二句是《秋天的怀念》中描写“我”双腿瘫痪后脾气变得暴怒无常，两个分句一个是“望着望着”一个是“听着听着”都是写“我”心情不好时的表现，同样每个分句中都已经有了逗号。下载后可任意编辑（二）老师总结分号运用的一般规律。1.用在两个（包括两个）以上表示并列关系的分句之间，并且在其中一个（包括一个）分句中已经用了逗号。2.分号的停顿时间介于逗号和句号之间。（展示课件第五屏）（三）请同学们读一读，并给下列句子加上分号。1.瞿塘峡像一道闸门峡口险阻巫峡像一条迂回曲折的画廊每一曲每一折都像一幅绝好的风景画奇妙而秀美西陵峡水势险恶处处是急流处处是险滩2.风是淘气的。一会儿把那朵悠闲的云赶得满天跑还不断变化她的面具一会儿卷起地上的落叶让她们打着旋舞蹈（展示课件第六屏）3.有时候他小声地朗读着书上的文字有时候他拿起笔在书上圈圈画画4.星期天假如天气好我们就去郊游假如天气不好我们下载后可任意编辑就在家里学习计算机四、拓展与沟通（一）指名读宁宁、丫丫的阅读笔记，思考：他们是从哪些角度写出自己收获的？（内容和中心，即了解到的自然科学知识和领悟到的科学精神。）（二）除了这些，我们还可以从哪些方面谈自己的收获呢（词语运用、标点符号运用、遣词造句、文章写作方法等等。）五、完成“阅读平台”（一）提出阅读要求1.默读全文，将第一题的答案在文中画出来。2.将第二题的答案写出来。（展示课件第七屏）（二）沟通读书收获特点一：灰尘在吸收一部分阳光的同时还能反射阳光。作下载后可任意编辑用：削弱阳光强度，使之变柔和。特点二：容易反射光波短的光，吸收光波长的光。作用：使天空呈蔚蓝色。特点三：灰尘的吸湿性强。作用：使地面的万物不至于湿漉漉的；能调节气候，形成水的循环；保证了地面上生物的生存。（展示课件第八屏）六、作业根据《假如没有灰尘》的内容写一则阅读笔记。第二课时一、复习导入1.请同学们把自己写的阅读笔记沟通一下。2.宣布本课目标围绕“生活与科学”主题进行口语交际，在交际的过程中，能够运用实例说出自己的感受或看法，做到有条理、有重点；仔细倾听别人的发言，注意礼貌。下载后可任意编辑二、口语交际（一）读建议，明确要求1.生活中运用科学的成功和失败...
