下载后可任意编辑中学老师2024年述职工作报告柴xx，男，1971年7月生，中共党员；入党时间：2001.10.18转正时间：2024.10.17。1994年6月毕业于xx师范学院数学系，获理学学士学位，同年8月参加教育工作，任教8年重点高中。2024年8月，调入xx市xx区xx中学。2024年教育局校级后备干部。先后获得xx区教育系统“学习型党员”。xx区优秀班主任、xx区首届、第二届、第四届区级骨干老师。xx市第三届名师后备人选。柴xx同志于2001年10月加入中国共产党，抱定“奉献党和人民教育事业”的终生信念，在二十几年的教育教学实践中树立了牢固的专业思想，有明确的社会责任感和强烈的事业心，积极履行职责，热爱学校，关怀集体，以人为本，关爱学生，工作勤奋，作风踏实，勇挑重担，获得了领导和群众的一致好评。2024年6月24日，教育局党委决定，任命柴xx为xx中学副校长兼党支部副书记（主持工作），这给他提供了更大的工作平台，柴xx和所有行政一起开启xx进展新篇章：凝聚、惜福，团结一致向前看！2024年开启第二篇章：幸福xx，成长在一起。2024年7月局党委任命柴xx为xx中学党支部书记。2024年xx中学聚沙成塔，开始登高望远，更上层楼。下载后可任意编辑一、加强党的领导，强化领导层内功，促进学校顶层设计引领的内涵进展学校进展要遵循以人为本的理念。内涵进展就是注重人的进展，注重质量提升，注重精细管理，注重文化立校注重特色和创新，注重可持续进展。柴xx觉得，首先学校领导队伍要有正确的进展观，要以学校进展为己任，做开拓者、创新者，在继承传统与开创未来之间担当起责任。学校的一切行为都是为了促进人的进展，包括老师的进展和学生的进展。促进学校建设与进展，硬件是基础，软件是灵魂，特别是一个学校的管理校风和老师队伍建设，更是至关重要，整体目标：培育学生的核心素养，提升老师的专业素养，增强学校的综合竞争力。促进学校的进展，立德树人是根本，教学是中心，教育教学质量是生命线。所以，必须牢固地树立全面进展的质量观，为学生的终身进展负责。学校的进展需要内部动力和外部动力的联合驱动。内部动力靠目标激励，外部动力靠竞争维持。以上这一切，都需要强化领导者的内功，不仅是自己的教学专业，更有管理的内功，不仅是存粹的学科知识，更有系统的人、财、物、事管理的通盘考虑。彭校长在行政会上讲到：一个管理者要在自己的学科专业上有发言权，这才能让自己更有管理的自信，才能更显示下载后可任意编辑出领导干部的姿态和决心，才能朝着科学的目标坚定的走下去。每周行政会，学校开展行政干部中心学习活动，每周一主题，带领大家学习新理念、新方法，集思广益，很好的丰富了行政的视野，提高了境界，学习了解决问题的方法。促进了xx行政政治和业务素养整体提高。二、党支部关注师生成长，促进学校师生双主体优先的内涵进展学校内涵进展的着眼点首先应定位在老师的进展，通过老师专业素养的不断提升，进而促进学生的核心素养进展，为学生的终身进展奠基。老师是实施学校教育的主体学校的进展有赖于老师的进展，只有老师进展了，才能促进学校的进展。整个师资队伍的水平，对一所学校的教育教学质量起着重要的保证作用。在学校教育中，以学生为本与以老师为本不但不矛盾，而且只有老师的进展才能引领学生更好地进展。实践证明，优秀老师在校内外都会产生一种“晕轮效应”，对学生的心理产生积极的影响，对学生价值观念的形成起着重要的作用。高水平的师资队伍能够传达给社会以明确的信息，引起社会积极的评价，给学校带来良好的社会信誉。柴xx和校长确定了xx中学优秀人才选拔与奖励机制，确保优秀人才老师招的来，用的好，留得住。实行待遇留下载后可任意编辑人，事业留人，情感留人的“三留人”制度。具体制定了xx中学师德标兵评选制度、xx中学优秀园丁评选制度、xx中学骨干老师评选制度、xx中学“新睿”老师评选制度、xx中学巾帼文明岗评选制度、xx中学中层后备干部储备和中层干部聘任制度、xx中学优秀学生推举制度、xx中学老师职称评聘制度、xx中学财务使用内控制度、xx中学老师专技岗位晋升制度、xx中学绩效工资考核发放制度等。党支部领导党员老师和群众关注学生...
