大庆油田教育中心2014-2015学年度第一学期期末检测质量分析报告表学校：大庆八中年级：初二学科：生物填表人：武艺一、试卷质量评价2015年1月12日指标内涵评价标准评价结果ABC考试内容突出课程改革新理念，并严格依据大纲命题。仅符合教学大纲要求个别试题偏、难、怪A知识覆盖面覆盖所学知识90%以上覆盖所学知识75%以上覆盖所学知识60%以上B难易程度试题的难易比例7：2：1试题难易比例6：3：1试题难易比例5：3：1：1C区分度试题区分度高，即优等生得高分，学困生得低分。试题区分度一般，即优等生与学困生有一定的区分。试题区分度低，即优等生与学困生区分不大。B题型贴近中考题型，具有前瞻性。贴近中考题型个别题目偏离中考方向A题量题量适中，在规定时间内能够完成。题量偏多，在规定时间内有少量试题不能完成，或偏少造成部分时间浪费题量过多，在规定时间内无法完成，或偏少造成大量时间浪费A实用性注重问题的情景创设，能密切联系生活。试题与实际生活联系不明显试题与实际生活不符或相悖A开放性巧妙设置开放性问题，注重考查学生能力开放性问题设置不明显个别试题存在误导倾向A试卷卷面格式正确、字号标准、无误格式基本符合要求有错误造成审题困难A评分标准有评分标准和参考答案、且准确、规范，容易操作。有评分标准和参考答案、且基本准确、规范，容易操作。个别答案考虑不全面、存在错误。A试题的教育功能注重挖掘试题的教育功能，注重渗透人文精神。试题的教育功能不明显缺乏教育功能，不利于培养学生积极的学习态度。A总体评价意见和对今后命题的建议本次试卷符合新课改理念，试题密切联系现实生活,利于培养学生积极的学习态度。二、考试质量评价人数105平均分87．5优秀率95%及格率100%差生率0%成绩分布分数段30分以下31—59分60－79分80－100分101－109分110－120分所占比例3710%90%准确率较高的题题号分值考查目的准确率高原因教师反思12基础知识问题经常提到易于理解应该灵活提问问题22生物作用书上，生活中，经常提到让学生了解经常遇到的问题102生物生长题目内容显而易见学会简洁的思路引出问题192光合作用主要器官耳熟能详的问题知识要生动的表现252新一代植物体题目很详细学生易理解加强基础知识训练失分率较高的题题号分值考查目的失分率高原因教师反思42应选用的目镜是学生容易将姓名弄混引导学生用窍门来记62光合作用直接有关的结构是对于根本性问题学生理解的不透让学生学会区分直接原因和根本原因的问题92生物中没有细胞结构的是这部分内容看似会了，学生却易忽略应该强调思考问题不要想当然118连线题两次世界大战会议太多，学生弄混了应该学会区分会议的内容134黄瓜的染色体存在于（根源性问题学生一般会整理不好应该再给学生讲解根源性问题的解法关于今后课堂教学的思考和建议1.对重点难点应进一步加强联系2.让学生主动分析每课感兴趣的问题3.多让学生讨论不限制思路的问题，从而拓展学生的思路4.引导学生正确分析题意5.要激发学生的学习兴趣。6.教会学生理清历史发展线索，抓住学习重点。7.指导学生整理、编写提纲，可以达到使学生既掌握基础知识，又提高学科能力的目的。
