下载后可任意编辑师范生见习总结师范生见习总结1见习学校：见习时间：指导老师：指导班主任：见习班级：初一（4）班见习内容：心理健康教育课经过这段时间的见习，我们小组的每一个成员都感触良多。这次的见习活动，不仅让我们真正体验到当一名老师的艰辛，还让我们在实践中慢慢提高自身教学能力，为我们以后投身教育行业提供了宝贵经验。虽然在这次见习中，我们发现自身在许多方面还很不成熟：经验，知识，课堂管理。但是我们学会了总结，沟通合作，并逐步改善教学。最后，经过讨论，我们小组决定从以下两个方面作总结：一、教学工作1、课前准备还没开始正式上课前，曾老师就先给我们打了预防针——我们小组负责的初一（4）班是全年级最淘气的班级，下载后可任意编辑学生非常活跃，上课喜爱捣乱，可能会很难管制，于是我们对这个班有了初步的了解。之后，我们还找到初一（4）班的班主任陈老师，听取了他给我们的建议，并让他给我们找出班里最淘气的学生，他一下子就选了好几个名字出来，还帮我们分了等级，最后他还无奈地加了一句“差不多占了班里人数的三分之一”。从老师的言辞中，我们大致了解了该班级学生的情况，并通过小组讨论探讨如何针对该班学生的特点设计课程内容以及课程形式，我们决定尽量避开采纳游戏来活跃课堂气氛的形式，课前对班级的了解和讨论为我们的正式教学打下了良好的基础。2、备课要想上好一节课，备课的时候就要考虑如何把一节课讲得生动，怎样突出课程内容的重点，让学生学到知识、学会一种技能或者改变一种错误观念等。要懂得认真地梳理关于课程的重点问题，从学生的认知水平出发，并想方设法地用自己的语言进行表述，我们就能设计出较好的课程。3、授课过程（1）要注意个人形象，这是老师一开始就向我们强调的。虽然我们还是在校大学生，但是来到这里就要穿得像个老师一样，言行举止也要树立起老师应有的形象，给学生一种威严。对于这一点，我们深有感触，记得在见面会下载后可任意编辑时，谈论到他们与班主任之间的一些矛盾，班里最淘气的学生对我们说，“我还是不说了，免得影响到老师在你们心目中的形象。”在他的心目中根本没有把我们当成是老师，虽然口头上会称呼我们老师，但是心里面却还是把我们当作大哥哥大姐姐来看待，因此在课堂上就会有些放肆的行为，说话也毫无禁忌。（2）在讲课的过程中，老师的面部表情以及语音语调很重要。对于这个特别淘气捣蛋的班级，我们假如像其他老师那样整节课都笑容满面，和气可亲，他们就会越来越肆无忌惮地和老师作对，故意说一些与课堂毫无关联的话来扰乱课堂秩序，所以在课堂中适当地严肃，甚至发怒都是必要的。就像巫老师之前对我们说的，建立威信更利于教学的实施。但是这并不意味着整节课都一直板着脸，这样给学生的感觉过于严肃，不利于与学生更进一步的沟通上课时的发音要清楚，声音洪亮，保证坐在课室最后一排的学生也能听见。假如用到话筒，注意不要让话筒太靠近嘴巴，这样声音效果不好。另外使用话筒讲课时，声音尽量不要太大声，一方面会让人听起来不舒适，另一方面会给学生在底下说话的机会。（3）在课堂教学过程中，老师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，老师不能够只是灌输式的讲授，更重要的是激发学生的学习热情，以良好的互动形式完成教学。所以下载后可任意编辑在教学方式中适当选择小组讨论，情境扮演等会有较好的效果，另外，学生很喜爱看视频，只有在看视频的时候他们会非常地宁静，因此老师可以根据自己的教学内容，适当选择相关的小视频辅助教学。（4）在上课过程中，还要时刻关注学生的动态。看到有些学生上课不认真，分心，在做自己的事情（包括睡觉看小说，说悄悄话等等），但不影响其他人听课。对此，应当在其座位附近多走动，必要的时候拍拍他的桌子，以此提醒他认真听课，假如他依旧如此，从大多数学生出发可以对这类学生不作任何处理；假如全班大部分学生都在认真积极听课，此时老师可以根据自己的教学思路完成教学活动；对于少部分总是吵闹的学生，实行眼神凝视学生提醒、忽略、提问的方式，假如实在不行即可实行处罚——让他们出去。在请学生发言的时候也要注意，那些很淘...
