五年级上学期差生辅导计划五年级四班：班主任张林一、学生情况分析结合四年级四班第二学期的成绩，经过统计，后进生约25人，实属后进生率较高的班级，这就意味着作为班主任的责任更大了，为此我作出如下计划：二、存在问题分析后进生在学习上总的特点是学习依赖思想严重，没有独立思考、勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下：1、上课精神不集中，容易走神或者做小动作。2、练习、作业书写不规范、不整洁，连数字也写不好。3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。4、九九口诀背不出来，连简单的整数乘法都出现问题。5、交作业不按时，不更正错误的题目，态度还很顽固。6、基础知识不扎实。7、答题速度缓慢，回答问题不积极主动。三、补救方案结合实际情况，首先要想方设法调动学生的学习积级性，更重要的是做好差生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。制订出转化方案如下：1、利用家长协助教师教育和督促孩子努力学习。2、课后多和差生交谈，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，不让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。4、对差生的缺点批评恰当得体，切忌不可伤害，5、查漏补缺，对症下药，分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。6.在课内，有意识地让他们有一些训练、发言的机会。7、一视同仁，不歧视，多鼓励，及时发现他们的“闪光点”，增强他们的上进心。8、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。9、成立辅导小组，采用一帮一、一带一的辅导方式。10、“帮带”活动时间定于每周星期二、星期四下午第六节课。11．定期做好家访，了解学生学习和思想状况。总之，我真心希望每位同学能够在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。坚持在学习上努力关联后进生和优生，在生活上关心他们的成长，使每个学生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，
