番禺区钟村育英小学语文科研学案2013学年第一学期五年级课题:26.开国大典课型讲授课编写人区淑芬审核人吴艳霜班级____小组___姓名______◆研学目标：1、认识5个生字，会写14个生字；能正确读“典礼、委员、协商、外宾、诞生、电钮、瞻仰、飘拂、汇集、庄严、宣告、欢呼”等词语。2、有感情地朗读课文。背诵、抄写课文第七自然段。3、理解课文内容。感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。4、学习场面描写的方法。重点：理解课文内容。感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。难点：学习场面描写的方法。◆研学过程：【研学链接】公元1949年10月1日，中国人民将永远铭记这一天，一个崭新的国家——中华人民共和国在世界的东方诞生了，她的建立，开创了中国历史的新纪元，中国社会从此进入一个前所未有的新时代。毛泽东主席亲手升起第一面五星红旗。随着国旗的冉冉升起，聚集在天安门广场的三十万军民沸腾了，这些在早上六点来到这里的工人、农民、人民解放军知识分子和北京市民终于等到了这一激动人心的时刻。站在天安门城楼上的，是那些为新中国成立做出重大贡献的杰出人物，他们是刚刚当选的中央人民政府主席毛泽东、副主席朱德、刘少奇、宋庆龄、李济琛、张澜和政务院总理兼外交部长周恩来，还有功勋等卓著的元帅、将领，还有马寅初、郭沫若、傅作义等民主党派和社会知名人士。【研学探究】一、自学探究1、读通课文，疏通词句。（1）将课文读3次，要求读正确流利；标自然段；给生字注意；划出生词。（2）把下面生字词写两遍，难写的多写一遍。（3）查字典，理解下面词语，在书上标上批注。开国大典、城防部队、擎、五更天、就位、肃立、瞻仰、四面八方2、想一想课文是按怎样的顺序记叙开国大典的，说一说课文的主要内容。二、合作探究1、从哪些地方看出这是大典？（请划出词句）2、开国大典分为几个过程，请用图示画出来。3、画出文中描写阅兵式后，傍晚时天安门广场景色的句子。说说这样描写的作用？番禺区钟村育英小学语文科研学案【研学应用】1、联系课文，说说从加点的词语中体会到了什么。（1）他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。（2）三十万人的目光一齐投向主席台。【研学测评】1、比一比，再组词。委（）泽（）奏（）钮（）堂（）季（）释（）秦（）扭（）党（）2、按课文内容填空。这（），这（），使全场三十万人（）。这（），这（），经过无线电的广播，传到（），传到（），使全中国人民的心（）。自我评价（请勾选）解决这类题：理解并会解决会解决但不理解不理解也不会解决我的发现或心得：小组综合评价：☆☆☆☆☆☆【研学拓展】（课后完成）1、搜集文字或图片资料，了解旧中国曾经蒙受的耻辱和今日祖国的强大。2、观看电影《火烧圆明园》。（家长评价签名：）
